科學(xué)家將棕鼠卵丘細(xì)胞的核物質(zhì)注入內(nèi)部已經(jīng)抽空的黑鼠卵細(xì)胞內(nèi),激活以后,移入白鼠的子宮,白鼠最后產(chǎn)下一只克隆鼠.這只克隆鼠的體色和性別是( 。
A、黑、雄B、棕、雌
C、白、雄D、灰、雌
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用
專題:
分析:1、動(dòng)物核移植:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎.這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體,核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物.
2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
解答: 解:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.克隆鼠的細(xì)胞核來(lái)自雌棕鼠卵丘細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)來(lái)自黑鼠卵細(xì)胞,在白鼠的子宮內(nèi)發(fā)育,所以性狀主要由棕鼠的細(xì)胞核決定,則克隆鼠的體色和性別性和棕鼠相同.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查核移植技術(shù),要求考生識(shí)記核移植技術(shù)的概念,明確生物性狀主要由細(xì)胞核中的基因決定,再結(jié)合題干中信息作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列錯(cuò)誤的是( 。
A、Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
B、人類基因組計(jì)劃要分別測(cè)定X、Y染色體
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D、Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,不同家庭的男、女患病率總是相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、雜種后代中只顯現(xiàn)出顯性性狀的現(xiàn)象,叫做性狀分離
B、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C、測(cè)交是指F1與隱性純合子雜交
D、雜合子的后代不能穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖甲表示細(xì)胞代謝的某些過(guò)程,圖乙、圖丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題,(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器):

(1)圖甲中a為液泡,結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c依次為
 
,物質(zhì)④的名稱是
 
,葡萄糖→③過(guò)程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(2)圖乙中B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是
 
(填名稱).
(3)限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是
 

(4)在圖乙曲線中,可用
 
表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量,可用表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量
 
.(用S1、S2、S3表示)
(5)如圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X.恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X.若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是
 
mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

引起腹瀉的病原微生物主要是痢疾桿菌,下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞中沒(méi)有核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器
B、細(xì)胞中具有擬核,核內(nèi)有染色質(zhì)
C、構(gòu)成細(xì)胞壁的物質(zhì)與植物細(xì)胞壁的成分不同,不含纖維素
D、痢疾桿菌的DNA呈線型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、所有的原核生物都是單細(xì)胞生物,所有單細(xì)胞生物都是原核生物
B、小球藻和藍(lán)球藻、念珠藻一樣,都是藍(lán)藻的一種
C、低等植物、低等動(dòng)物都屬于原核生物
D、能進(jìn)行光合作用的原核生物細(xì)胞內(nèi)都存在進(jìn)行光合作用所需要的色素和酶等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,據(jù)圖回答:(注:圖中A是高等植物細(xì)胞,圖中B是高等動(dòng)物細(xì)胞.)

(1)動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)
 
.以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
(填字母 ),能進(jìn)行光合作用的是
 
(填字母 ),藍(lán)藻是
 
(填字母 )其能進(jìn)行光合作用原因是其具有
 
、
 
 C圖所示生物是
 
;
(2)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最主要區(qū)別是
 
;
(3)C細(xì)胞的DNA主要存在于
 
,A細(xì)胞的DNA主要存在于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體
 
 
的基本單位.認(rèn)識(shí)細(xì)胞離不開(kāi)顯微鏡.用低倍鏡觀察細(xì)胞時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的轉(zhuǎn)換器,使
 
,選用
 
 對(duì)光,用
 
 注視目鏡的視野,找到
 
的細(xì)胞,并將觀察目標(biāo)移到視野的
 
;使用高倍鏡觀察時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)
 
,讓高倍物鏡正對(duì)著
 
,此時(shí)往往出現(xiàn)視野變暗和物像模糊等現(xiàn)象,則調(diào)
 
使視野明亮,調(diào)
 
 使物像清晰.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中-○-<表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,①代表
 
,⑤代表
 
,③稱為
 

(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有
 
(用字母表示).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[
 
]
 
中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供
 

(4)手術(shù)過(guò)程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[
 
]
 
中釋放的
 
發(fā)生變化,從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能.

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