分析 1、若A、B為植物細胞,則圖示為植物體細胞雜交過程,在細胞融合之前應用纖維素酶、果膠酶去除植物細胞壁,C為正在融合的細胞,誘導原生質體融合時常用化學法(聚乙二醇),形成雜種細胞后要利用植物的組織培養(yǎng)技術將細胞培養(yǎng)成植株;
2、若A、B是動物細胞,則一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,然后使用胰蛋白酶處理使之分散成單個細胞,在進行培養(yǎng),在進行動物細胞融合時,誘導方法有化學法、物理法和生物法(滅活病毒),植物體細胞雜交則只能使用化學法和物理法.
3、單克隆抗體的制備過程是:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應B細胞,將效應B細胞與骨髓瘤細胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細胞(體內培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
解答 解:(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已用纖維素酶、果膠酶處理,除去了細胞壁.融合完成的標志是形成新的細胞壁.
(2)若A、B是動物細胞,先用胰蛋白酶使其分散開來;A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細胞融合的手段是滅活的病毒誘導.
(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠漿細胞,圖中B為骨髓瘤細胞.在A、B到C的過程中,所形成的C有3種,用來培養(yǎng)的D細胞應該是雜交瘤細胞,將它選擇出的方法是選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng).
故答案為:
(1)纖維素酶 果膠酶 細胞壁 形成新的細胞壁
(2)胰蛋白酶 滅活的病毒誘導
(3)骨髓瘤細胞 3 雜交瘤細胞 選擇性培養(yǎng)基
點評 本題結合細胞融合簡圖,考查植物體細胞雜交、動物細胞融合和制備單克隆抗體的相關知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程及誘導細胞融合的方法;識記制備單克隆抗體的過程,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織 | |
B. | 融合植物葉肉細胞時,應先用溶菌酶除去細胞壁 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)過程中要用到胰蛋白酶,目的是使組織細胞分散成單個細胞 | |
D. | 單克隆抗體制備的過程中,只進行了一次篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 26%、22% | B. | 24%、28% | C. | 14%、11% | D. | 11%、14% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指其各種化學成分和理化性質的恒定 | |
B. | 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
C. | 穩(wěn)態(tài)的形成有許多器官、系統(tǒng)參與 | |
D. | 人體調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•紹興校級期末)根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中A表示 ,D表示 .(用文字表達)
(2)該化合物是由 個氨基酸分子失去 水分子而形成的,這種反應叫做 .
(3)圖中表示R基的字母是 ,表示肽鍵的字母是 .
(4)該化合物由 種氨基酸組成.
(5)蛋白質多樣性的原因:構成蛋白質的氨基酸的種類、 、 不同,多肽鏈的盤曲、折疊及其形成的空間結構不同.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•大理市校級期末)如圖簡要表示了光合作用和呼吸作用中的五個生理過程(分別用過程:A﹣E表示),請回答:
(1)A過程中發(fā)生的能量變化是 ,它為B提供 .
(2)圖中B表示的過程為 ,進行的場所是 .
(3)D過程表示的是有氧呼吸的第 階段,該過程是在 中進行的.
(4)能同時進行以上所有生理過程的生物為 .
(5)上述生理過程中能產(chǎn)生ATP的有 (填上述字母編號).
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