科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%C02的恒溫培養(yǎng)箱中進行,C02的作用是維持培養(yǎng)液pH |
B、為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
C、一段時間后,可觀察到甲細胞數(shù)量比乙細胞數(shù)量多 |
D、兩種細胞頻繁傳代,乙細胞比甲細胞可以傳代的次數(shù)多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體存在于所有活細胞中,葉綠體只存在于葉肉細胞和幼莖皮層細胞中 |
B、兩者都有雙層膜,都與能量代謝有關(guān) |
C、兩者內(nèi)部都含有相同的蛋白質(zhì)--酶 |
D、一個植物細胞內(nèi)CO2分子若要從線粒體內(nèi)出來并進入葉綠體中參與光合作用,需要穿過4層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、11條 | B、22條 |
C、33條 | D、44條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生的子細胞有更大的變異 |
B、使子細胞中染色體數(shù)各不相同 |
C、使生物產(chǎn)生的生殖細胞和體細胞染色體數(shù)相一致,保持前后代染色體數(shù)目一致 |
D、生物的生長發(fā)育過程中,使所有體細胞的染色體數(shù)目保持一致,從而保證了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個漿細胞只能分泌一種特定的抗體 |
B、吞噬細胞在特異性免疫中,沒有特異性識別能力 |
C、T細胞受到抗原的刺激后,能分泌淋巴因子攻擊被病原體入侵的靶細胞 |
D、僅受到抗原的刺激,B細胞不能分化成漿細胞和記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的合成都需要mRNA做模板 |
B、酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì),且只在細胞內(nèi)起作用 |
C、所有的酶的最適溫度和pH都相同 |
D、活化能是分子從常態(tài)轉(zhuǎn)化為活躍狀態(tài)所需的能量 |
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