為了驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案和步驟：取三支大小相同的試管，編號(hào)為甲、乙、丙，分別向三支試管中加入3mL漿糊，再各加入2mL新鮮的α－淀粉酶溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、35℃、100℃下約5min，取出試管，各加入2mL斐林試劑(邊加邊振蕩)，用熱水浴檢驗(yàn)，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)正確的是( )

①實(shí)驗(yàn)步驟不正確

②溫度設(shè)置不合理

③不能用斐林試劑檢驗(yàn)

A. 有一項(xiàng)對(duì) B. 有兩項(xiàng)對(duì)

C. 三項(xiàng)均對(duì) D. 三項(xiàng)均錯(cuò)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是

A. 甲型H1N1病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B. 一只變形蟲就是一個(gè)細(xì)胞

C. 精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D. 細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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科目：高中生物 來源：2017屆華中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟高三2月教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某個(gè)生物種群的大小不僅取決于環(huán)境中的非生物因素，同樣也取決于生活在同一生物群落中的其他生物與其的各種關(guān)系。下圖示大自然中某群落90年內(nèi)山貓與雪鞋兔的種群數(shù)量變化。山貓是一種貓科動(dòng)物，它主要以雪鞋兔為食。

請(qǐng)回答問題：

(1)從圖中顯示，山貓與雪鞋兔的種群增長(zhǎng)有緊密的相關(guān)性，當(dāng)雪鞋兔數(shù)量增加，山貓的數(shù)量________，當(dāng)雪鞋兔的數(shù)量減少，山貓也隨之變化。

(2)隨著季節(jié)變化,草類數(shù)量發(fā)生季節(jié)性的變化周期,而雪鞋兔和山貓的數(shù)量也呈現(xiàn)一定的周期性,圖中顯示周期大約為_________年。

(3)通常，在作為被捕食的生物種群內(nèi)部,年幼的、年老的、傷病的個(gè)體往往被捕食，而強(qiáng)壯的個(gè)體能獲得更多的食物資源。這體現(xiàn)了在種群內(nèi)部_________(生物關(guān)系）也是影響種群數(shù)量變化的因素。若持續(xù)干旱使草大量死亡,則山貓種群中這種關(guān)系的強(qiáng)度首先會(huì)__________(填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

(4)為了調(diào)查該群落雪鞋兔的種群數(shù)量，捕獲了60個(gè)個(gè)體，將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉，一段時(shí)間后重新捕獲了20個(gè)體，其中有8個(gè)帶有標(biāo)記，雪鞋兔種群的數(shù)量約為____________個(gè)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一不可逆化學(xué)反應(yīng)（ ）在無酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行，當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí)，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是 （ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下。8 h后，對(duì)容器中的氧氣含量進(jìn)行測(cè)量，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列相關(guān)分析正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度

B. 容器2和容器4可用來研究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響

C. 從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知容器1中的植物光合作用速率最大

D. 容器3和容器5所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示的生物學(xué)含義不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家使用的科技手段顯著不同于其他的是

A. 恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

B. 魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

C. 卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)移途徑

D. 科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腦啡肽是一種能使人產(chǎn)生快感的神經(jīng)遞質(zhì)，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。敘述正確的是（ ）

A. 與腦啡肽合成、加工、運(yùn)輸、釋放直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

B. 組成腦啡肽的氨基酸共有5種

C. 一個(gè)腦啡肽完全水解所得氨基酸中共有4個(gè)游離的羧基

D. 反應(yīng)物合成一個(gè)腦啡肽后，有機(jī)物中O原子減少了4個(gè)

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在生物的遺傳基因中存在復(fù)等位現(xiàn)象，如a1、a2……，但就每一個(gè)二倍體細(xì)胞來講，最多只能有其中的兩個(gè)，且分離的原則相同。在小鼠中，有一復(fù)等位基因：A控制黃色，純合子致死；a1控制鼠色，野生型；a2控制黑色。這一復(fù)等位基因系列位于常染色體上，A對(duì)a1、a2為顯性，a1對(duì)a2為顯性。AA個(gè)體在胚胎期死亡。請(qǐng)回答下列問題：

（1）現(xiàn)有下列雜交組合，Aa1（黃色）×Aa2（黃色），則理論上它們子代的表現(xiàn)型為___________。

（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，則該對(duì)親本的基因型是__________，它們?cè)偕恢缓谏凼蟮母怕适莀_______。

（3）現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，欲利用雜交方法檢測(cè)該雄鼠的基因型。

實(shí)驗(yàn)思路：

①選用該黃色雄鼠與___________雜交；

②_________________。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

①如果后代________________，則該黃色雄鼠的基因型為Aa1。

②如果后代_________________，則該黃色雄鼠的基因型為Aa2。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省紅色七校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP之間的關(guān)系式來表示，稱為能荷，公式如下:

能荷=，其中AMP為一磷酸腺苷。能荷對(duì)代謝起著重要的調(diào)節(jié)作用，高能荷時(shí)，ATP生成過程被抑制，而ATP的利用過程被激發(fā)；低能荷時(shí)，其效應(yīng)相反。下列說法不正確的是( )

A. 根據(jù)能荷的公式組成，推測(cè)一般情況下細(xì)胞能荷數(shù)值小于1

B. 細(xì)胞中ATP、ADP和AMP之間可以相互轉(zhuǎn)化

C. 細(xì)胞在吸收Mg2+時(shí)，能荷較低

D. 能荷及其調(diào)節(jié)是生物界的共性

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