【題目】下列圖示為植物在不同濃度的生長素調(diào)節(jié)下的實驗結(jié)果。其中圖2中的虛線表示既不促

進生長,也不抑制生長。以下說法正確的是

A.圖3可說明生長素具有促進細胞伸長生長的作用

B.圖1中a點的生長素濃度可用于除去雙子葉雜草

C.圖2可以表示植物幼苗向光側(cè)的生長素濃度變化

D.圖3可說明生長素對插條生根的作用具有兩重性

【答案】B

【解析】圖3中的生長素的各個濃度均大于對照組(濃度為0組),說明生長素促進生根,無法體現(xiàn)對細胞細胞伸長的作用,A錯誤;圖1中,a點濃度利于單子葉植物生長,而抑制雙子葉植物生長,可用于去除雙子葉雜草,B正確;幼苗向光側(cè)生長素濃度隨時間變化會降低,但是作用始終是促進生長,C錯誤;圖3中各組濃度的生長素生根數(shù)目均大于對照組,沒有體現(xiàn)抑制作用,不能體現(xiàn)兩重性,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和CO2緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積變化如圖乙所示。

(1)10klx光照強度時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是___________ ___________ 、___________,在葉綠體中ATPNADPH的轉(zhuǎn)移途徑是___________ 。此時,限制光合作用的主要環(huán)境因素是________

(2) 若此時圖甲植物光照強度為5 klx,則1 h光合作用產(chǎn)生的氣體量為___________ mL

(3)_______(溶液)可分離綠葉中的色素,在濾紙條上擴散速度最快的是___________

(4)實驗中,如果將新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片,在相同光照條件下,毛細刻度管中的紅色液滴較實驗組向左移了3 mL,其原因是___________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于胡蘿卜素的敘述,錯誤的是

A. 胡蘿卜素可用于治療幼兒生長發(fā)育不良、干皮癥等

B. 胡蘿卜素可從大面積養(yǎng)殖的巖藻中提取

C. 提取胡蘿卜素時,可采用石油醚、苯、丙酮等作溶劑

D. 萃取過程中要采用水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為研究不同光照強度下水稻的光合作用,將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗,實驗裝置如圖一所示。

實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實驗步驟:

調(diào)節(jié)天平平衡;

用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20 cm處,15 min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù);

加大燈泡與裝置間距離,過15 min再觀察記錄;

連續(xù)重復步驟。

實驗結(jié)果繪制如圖二,請回答下列問題:

1該實驗的自變量是 。

2請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:

B點與A點比較,光合作用強度較大的是 點,此時指針向 偏轉(zhuǎn)

C點時光合作用 呼吸作用速率大于、等于小于,CD段形成的原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列化學藥品中,除哪項外,均為玫瑰精油提取過程中必須用到的化學試劑

A. NaCl B. 無水硫酸鈉 C. 清水 D. 小蘇打

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列4種生物中,哪一種生物的細胞結(jié)構與其他3種生物的細胞有明顯的區(qū)別( )

A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.毛霉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將與生物學有關的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關系錯誤的選項是

框號

選項

1

2

3

4

5

A

組成細胞的化合物

有機物

無機物

無機鹽

B

人體細胞的染色體

常染色體

性染色體

X染色體

Y染色體

C

物質(zhì)跨膜運輸

主動運輸

被動運輸

自由擴散

協(xié)助(易化)擴散

D

有絲分裂

分裂期

分裂間期

染色單體分離

同源染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】引起埃博拉疫情的病毒經(jīng)RNA水解酶處理后喪失感染能力。下列敘述正確的是

A.該病毒增殖的模板、原料均需宿主細胞提供

B.該病毒不能獨立生活,只能依賴于活細胞

C.該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,不能變異

D.該病毒與其他生物不共用一套遺傳密碼

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析圖甲和圖乙,圖甲中A、B、C代表物質(zhì)單體,①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑,回答以下相關問題:

(1)圖甲A、B、C代表的單糖分別是 、 (填寫具體名稱).

(2)人體在血糖濃度過高時,會通過圖乙中 (填圖中標號)途徑合成多糖.

(3)肝糖原和肌糖原等糖類物質(zhì)在水浴等適宜的條件下并不能與斐林試劑反應產(chǎn)生磚紅色沉淀,原因是

(4)取圖乙中的脂肪細胞經(jīng)染色后顯微觀察,發(fā)現(xiàn)被染成較大面積的紅色,則所使用的染色劑是

(5)北京填鴨育肥利用的是圖乙中 (填圖中標號)過程.

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