下圖表示利用植物細胞工程對棉花進行改良的過程，①②③④表示實驗過程，請據(jù)圖回答，下列說法正確的是

A．外源基因能夠導入并大量復制的物質基礎是自然界共用一套密碼子

B．②過程能定向改變原生質體的遺傳特性

C．③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術才能實現(xiàn)

D．基因工程技術與花藥離體培養(yǎng)技術相結合可快速獲得純合棉花植株

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：外源基因能夠導入翻譯物質基礎是自然界共用一套密碼子；A錯誤�；蚬こ棠芏ㄏ蚋脑焐锏男誀�；B正確。愈傷組織培養(yǎng)時用固體培養(yǎng)基；C錯誤�；ㄋ庪x體培養(yǎng)得到單倍體幼苗后再用秋水仙素處理才能獲得純合植株；D錯誤。

考點：本題考查基因工程和植物組織培養(yǎng)等知識，意在考查知識的識記及理解應用。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江綏化九中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)回答下列問題：

I．某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結果如圖1所示。

實驗二 給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結果如圖2所示。

（1）據(jù)圖1，在低濃度二氧化碳時，固定CO2能力較強的植物是            。0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強度的主要因素是               。25～40min期間，B植物光合作用強度             （大于/等于/小于）呼吸作用的強度。

（2）據(jù)圖1和圖2可判斷，實驗一從開始經(jīng)過10min，A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物____________(多/少)。

（3）實驗二中，若給予的光照強度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時，一晝夜中A植物的干重將        ，B植物的干重將         (增加/減少/不變) 。

II．如下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：

(1)在外界氧濃度為10%以下時，該器官的細胞呼吸方式是____________________________________。

(2)無氧呼吸強度與氧濃度之間的關系是__________________________________________________

(3) 圖中陰影部分的面積代表___________________________________________________________。

(4) 當外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的__________倍。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河南省開封市高三一�？荚嚿镌嚲� 題型：綜合題

質粒能成功轉入植韌細胞，并將質粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中。  下圖表示利用質粒進行轉化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）④過程應用的主要生物技術是        ，該技術的理論依據(jù)是        。關鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行        和      。

（2）過程②需要通過        使質粒與目的基因切口黏合。

（3）組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造。下圖是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖（示部分基因及部分限制性內切酶作用位點），據(jù)圖分析：

 

①人工改造時，要使抗蟲基因表達，還應插入            。

②人工改造時用限制酶II處理，其目的是：第一，去除質粒上的        （基因），保證T—DNA進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長；第二，使質粒帶有單一限制酶作用位點，有利于         。第三，使質粒大小合適，可以提高轉化效率等。

③若用限制酶I分別切割改造過的理想質粒和帶有抗除草劑基因的DNA分子，并構成重組Ti質粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞，觀察到的細胞生長的現(xiàn)象是                   。

（4）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為序列，則該酶識別的核苷酸序列是           。

（5）過程③可以采用的方法是        。

（6）為了檢測通過④過程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性，可采用的方法是      。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年內蒙古高三第一次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

質粒能成功轉入植韌細胞，并將質粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中。  下圖表示利用質粒進行轉化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）④過程應用的主要生物技術是        ，該技術的理論依據(jù)是        。關鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行________和_________。

（2）過程②需要通過        使質粒與目的基因切口黏合。

（3）組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造。下圖是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖（示部分基因及部分限制性內切酶作用位點），據(jù)圖分析：

若用限制酶I分別切割改造過的理想質粒和帶有抗除草劑基因的DNA分子，并構成重組Ti質粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞，觀察到的細胞生長的現(xiàn)象是                                        _____________________________________________。

（4）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為序列，則該酶識別的核苷酸序列是                   

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示某植物細胞部分結構，下列有關敘述中錯誤的是

A．使用吡羅紅甲基綠染色劑染色，細胞中①部位呈綠色

B．可以利用健那綠染液專一性地使②染成藍綠色

C．活細胞中③呈綠色、扁平的橢球形或球形

D．④中存在容易被堿性染料染成深色的結構

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