A. | 甲、乙、丙結(jié)構(gòu)的基本骨架是磷脂雙分子層,甲過程產(chǎn)生大量能量主要用于合成ATP | |
B. | 甲、丙代表的結(jié)構(gòu)可共存于一個(gè)細(xì)胞中,只有含丙結(jié)構(gòu)的細(xì)胞才能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 | |
C. | 甲、乙、丙中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同 | |
D. | 若乙中于受體蛋白結(jié)合的是甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞一定是下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞 |
分析 1、圖甲表示H+與O2反應(yīng)生成H2O,該生物膜結(jié)構(gòu)屬于線粒體內(nèi)膜,表示的生理過程是有氧呼吸的第三階段.
2、圖乙表示信號分子能與其糖蛋白結(jié)合,表示細(xì)胞膜具有信息交流的功能.
3、圖丙表示H2O分解成H+與O2,屬于光合作用的光反應(yīng)階段,發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜.
解答 解:A、甲線粒體內(nèi)膜、乙細(xì)胞膜、丙葉綠體的類囊體薄膜,它們的基本骨架是磷脂雙分子層,甲過程為有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生大量能量主要以熱能形式散失,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞如藍(lán)藻,沒有葉綠體,也能進(jìn)行光合作用,將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)是生物體功能的主要承擔(dān)者,因此甲、乙、丙中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同,C正確;
D、甲狀腺激素幾乎作用于全身所有的細(xì)胞.因此若乙細(xì)胞膜中于受體蛋白結(jié)合的是甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞不一定是下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查生物膜結(jié)構(gòu)和和功能的相關(guān)知識,對生物膜的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能的理解并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息和所學(xué)的知識綜合解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同 | |
B. | 細(xì)胞的衰老與凋亡不一定會引起人體衰老與死亡 | |
C. | 若⑤⑥已失去分裂能力,仍然可以通過體外培養(yǎng)成完整個(gè)體 | |
D. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基在外側(cè)的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | B. | 同種堿基配對的三螺旋結(jié)構(gòu)模型 | ||
C. | 堿基在外側(cè)的三螺旋結(jié)構(gòu)模型 | D. | 堿基互補(bǔ)配對的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若為纖維素,則該細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原 | |
B. | 若為胰島素,則該細(xì)胞表面含有神經(jīng)遞質(zhì)的受體 | |
C. | 若為抗體,則該細(xì)胞能特異性識別抗原 | |
D. | 若為水解酶,則該細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查福壽螺種群密度是應(yīng)采用標(biāo)志重捕法 | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量為各小區(qū)中福壽螺的密度 | |
C. | 由圖可知,試驗(yàn)期間各小區(qū)內(nèi)福壽螺的種群密度保持不變 | |
D. | 若停止人工管理,該群落將發(fā)生次生演替,最終形成的頂級群落中狐尾草一定將成為優(yōu)勢種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫屬于內(nèi)環(huán)境的組成部分 | |
B. | 組織液中大部分物質(zhì)通過淋巴循環(huán)回血漿 | |
C. | 體內(nèi)細(xì)胞參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持 | |
D. | 血漿是體內(nèi)絕大部分細(xì)胞直接生活的環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA→RNA | B. | RNA→DNA | C. | 蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì) | D. | RNA→蛋白質(zhì) |
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