洋蔥是中學生物實驗常用材料之一,圖1是與洋蔥有關實驗的部分步驟,請據(jù)圖回答:

Ⅰ.(1)①表示提取洋蔥葉子色素時的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學試劑有
 
;②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時間后,濾紙條上沒有一條色素帶,則最可能的原因是
 

(2)③表示觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時裝片制作的壓片步驟,該步驟的目的是
 
;數(shù)染色體數(shù)目最好的是
 
期,此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為
 
.④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野,若要在高倍鏡下觀察洋蔥細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應將裝片向
 
方移動.
Ⅱ.圖2是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號,“-”上按要求填數(shù)字、文字或字母)
(1)該圖是
 
細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示)
(2)圖示作為一個細胞周期還缺少處于
 
期的細胞簡圖.
(3)圖示的B時期細胞內(nèi)含
 
條染色體和
 
個DNA分子.染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
期圖中.
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①是提取綠葉中色素,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.②是畫濾液細線.③④是觀察植物細胞有絲分裂實驗.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:I(1)在研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學試劑有SiO2、CaCO3;由于色素能溶解于層析液中,如果讓層析液觸及濾液細線,則濾紙條層析一段時間后,濾紙條上沒有一條色素帶.
(2)制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的步驟為解離、漂洗、染色、制片;壓片的目的是讓細胞彼此分散,便于觀察.由于在細胞分裂的中期,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,所以數(shù)染色體數(shù)目最好的是中期,此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為1:2:2.由于處于中期的細胞位于視野的右上方,而顯微鏡成的像是虛像,物象的方向與移動裝片的方向相同,所以若要在高倍鏡下觀察洋蔥細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應將裝片向右上方移動.
Ⅱ(1)由于細胞有細胞壁,所以該圖是植物細胞有絲分裂簡圖.A表示有絲分裂后期、B表示前期、C表示中期、D表示末期,所以其分裂順序依次是BCAD.
(2)圖示作為一個細胞周期還缺少處于間期的細胞簡圖.
(3)圖示的B時期為有絲分裂前期,細胞內(nèi)含4條染色體和8個DNA分子.染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A后期圖中,此時著絲點已經(jīng)分裂.
故答案為:
I(1)二氧化硅和碳酸鈣   層析液觸及濾液細線
(2)讓細胞彼此分散  中    1:2:2     右上
Ⅱ(1)植物  BCAD   
(2)間   
(3)4     8[A]后
點評:本題考查實驗操作相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

黃色卷尾鼠彼此雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為:
6
12
黃色卷尾、
2
12
黃色正常尾、
3
12
鼠色卷尾、
1
12
鼠色正常尾.上述遺傳現(xiàn)象的主要原因可能是( 。
A、不遵循基因的自由組合定律
B、控制黃色性狀的基因純合致死
C、卷尾性狀由顯性基因控制
D、鼠色性狀由隱性基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

當人體處于饑餓狀態(tài)時( 。
A、腎上腺素分泌減少,胰島素分泌增加
B、腎上腺素分泌增加,胰島素分泌減少
C、腎上腺素分泌減少,胰島素分泌減少
D、腎上腺素分泌增加,胰島素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為四種不同的育種方法,分析回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開始選種,這是因為
 
,從F2以后一般采用的
 
方法來獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種.
(2)為了在較短時間內(nèi)培育出新品種,最好采用
 
育種方法;B過程采用的方法稱為
 
,C過程最常用的化學藥劑是
 

(3)通過E方向培育成的新品種,與其他方法的本質(zhì)區(qū)別是
 

(4)E和F都是在種子或幼苗期進行處理,處理所引起的變化都發(fā)生在細胞的
 
生理過程中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標號)
(2)物質(zhì)進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是
 
;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請舉出由于病理引起③增多的一個實
 

(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有
 
.脂肪肝患者的脂蛋白合成量
 

(6)正常人③內(nèi)的pH通常維持在
 
之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的
 
物質(zhì).
(7)①內(nèi)環(huán)境酶促反應進行需要的外界條件是
 
 

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白細胞介素是一類淋巴因子.研究人員將人的白細胞介素的基因?qū)氲浇湍讣毎,使其分泌出有活性的人白細胞介素?br />
(1)在體液免疫過程中,白細胞介素是由
 
細胞分泌的,可作用于受到抗原刺激的B細胞,使B細胞增殖,分化、形成
 
細胞.
(2)目的基因獲。簭慕】等梭w外周靜脈血分離得到淋巴細胞,于37°培養(yǎng)48h,提取細胞總RNA,生成eDNA.根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列,合成引物、通過PCR擴增獲取目的基因,此時需要加入的反應物與生成cDNA時所加反應物不同的是
 

(3)重組載體的構建:用兩種限制酶EcoR1與EcoR52處理載體和目的基因后,用
 
酶處理,形成重組載體.該載體與細胞膜上載體的化學本質(zhì)分別是
 
 

(4)將重組載體導入酵母細胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,收集菌液離心取
 
(上清液/菌體)進行產(chǎn)物鑒定.若要統(tǒng)計培養(yǎng)液中酵母菌的活菌數(shù)目,常用的方法是
 

(5)利用純化的產(chǎn)物進行細胞培養(yǎng)實驗,可研究人白細胞介素對于
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞作為基本的生命系統(tǒng),具有系統(tǒng)的一般特征:
①有邊界;②有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作;③有控制中心起控制作用.
那么,細胞的邊界是
 
,系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作是指細胞內(nèi)
 
的分工合作,細胞內(nèi)起調(diào)控作用的控制中心是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體同一個細胞中產(chǎn)生的物質(zhì)是( 。
A、胰島素和胰高血糖素
B、甲狀腺激素和唾液淀粉酶
C、抗體和呼吸酶
D、雄激素和促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關系,下列相關敘述中,錯誤的是( 。
A、甲是生產(chǎn)者,乙是消費者
B、丙屬于次級消費者
C、丙可以為甲提供無機鹽
D、丙不屬于食物鏈成分

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