現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖所示，以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A、曲線a表示二氧化碳量，曲線b表示酒精量
B、氧氣濃度為c時(shí)，酵母菌無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量約占葡萄糖總消耗量的
3
4
C、曲線的初始端ab的量相等，故不能確定此時(shí)酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸
D、酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可用溴麝香草酚藍(lán)和酸性重鉻酸鉀鑒定
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題：
分析：酵母菌是兼性厭氧微生物，在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6
酶
2CO2+2C2H5OH+能量，酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量．
解答： 解：A、由于酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，因此有氧條件下，二氧化碳的釋放量多于酒精的產(chǎn)生量，圖中a表示二氧化碳量，曲線b表示酒精量，A正確；
B、氧氣濃度為a時(shí)，酒精是7，二氧化碳是14，則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是3.5，有氧呼吸消耗的葡萄糖是（14-7）÷6=
7
6
，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖占葡萄糖總量的
3
4
，B正確；
C、曲線的初始端ab的量相等，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；
D、酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以用溴麝香草酚藍(lán)進(jìn)行鑒定，酒精可以用酸性重鉻酸鉀鑒定，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力及理解有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳問(wèn)題：
I．葫蘆科中一種稱為噴瓜的植物，其果皮深色（B）對(duì)淺色（b）是顯性，而其性別是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的，aD對(duì)a+為顯性'，a+對(duì)ad為顯性．它們的性別表現(xiàn)與基因型如表所示：
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株（雌雄同株）a+　a+、a+　ad
雌性植株ad　ad
（1）由上表可知，決定雄性、兩性、雌性植株的基因依次是：
 
．
（2）請(qǐng)解釋雄性植株中不存在純合體的原因？
 
．
（3）若將雌雄同株的四倍體淺色噴瓜和雌雄同株的純合二倍體深色噴瓜間行種植，收獲四倍體植株上所結(jié)的種子，若從細(xì)胞染色體組的角度預(yù)測(cè)這些種子播種后發(fā)育成的植株會(huì)有
 
種類型．能否從果皮顏色直接判斷出這些植株的類型？
 
（請(qǐng)用遺傳圖解解釋，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明．決定雌雄的基因不需要寫出）
 

Ⅱ．在一群體型一直較正常的牛群中出現(xiàn)了一頭矮生雄牛，某研究小組在討論該矮生雄牛形成原因時(shí)，有三種不同的觀點(diǎn)．
觀點(diǎn)一：種群中某一個(gè)體產(chǎn)生了隱性突變，該突變基因隨著個(gè)體間的交配，在群體中得以擴(kuò)散，矮生基因攜帶者交配后發(fā)生性狀分離產(chǎn)生該矮生雄牛．
觀點(diǎn)二：由于非遺傳因素（如飼養(yǎng)條件）的因素引起的．
觀點(diǎn)三：
 
．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)雜交試驗(yàn)，根據(jù)子一代雜交結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論．（說(shuō)明：若是遺傳因素，則這一相對(duì)性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因控制）
（1）雜交試驗(yàn)方案
 
，在正常的飼養(yǎng)條件下，觀察子代的表現(xiàn)．
（2）雜交結(jié)果及結(jié)論：
①若子代出現(xiàn)
 
情況，則觀點(diǎn)一正確．
②若子代出現(xiàn)
 
情況，則觀點(diǎn)二正確．
③若子代出現(xiàn)
 
情況，則觀點(diǎn)三正確．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、兔的長(zhǎng)毛與白毛
B、兔的短毛與狗的長(zhǎng)毛
C、人的正常膚色與白化病
D、人的雙眼皮與大眼睛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光能轉(zhuǎn)換成電能的標(biāo)志是（　�。�
A、電子被激發(fā)
B、電子流形成
C、NADPH的形成
D、水失去電子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中得到的色素帶顏色較淺，分析其原因可能是（　�。�
①加入的丙酮太多    
②用無(wú)水乙醇代替丙酮    
③層析液沒(méi)及濾液細(xì)線   
④研磨時(shí)沒(méi)有加入 CaCO3  
⑤研磨時(shí)沒(méi)有加入SiO2   
⑥取的葉片的葉脈過(guò)多，葉肉細(xì)胞過(guò)少   
⑦畫濾液細(xì)線的次數(shù)少  
⑧使用放置數(shù)天的波菜葉．
A、①③⑦B、②④⑤⑧
C、①③④⑤⑥⑦⑧D、②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，下圖甲為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，乙、丙圖為氧氣濃度與物質(zhì)運(yùn)輸速率的關(guān)系，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）胰蛋白酶處理A蛋白后得到的產(chǎn)物是
 
．
（2）甲圖中B蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān)，若轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程不消耗ATP，則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為
 
．若B蛋白是一種離子通道，當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，B蛋白打開，使
 
，因而形成動(dòng)作電位．乙圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
，丙圖中物質(zhì)在缺氧的條件也有一定的運(yùn)輸速率，其原因是
 
．
（3）C蛋白只能與特定的分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的
 
發(fā)生變化，像“分子開關(guān)“一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜
 
 （功能）的分子基礎(chǔ)．
（4）E蛋白具有催化功能，因其只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，所以E蛋白的功能具有
 
的特點(diǎn)．
（5）F蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，F(xiàn)蛋白的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A、羽毛的主要成分為蛋白質(zhì)
B、肌動(dòng)蛋白的運(yùn)動(dòng)功能
C、性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成
D、唾液淀粉酶的催化功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在電子顯微鏡下觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu)的細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞．A、B、C、D四種結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
（只填字母編號(hào)）
（2）圖D中1是
 
，該結(jié)構(gòu)與細(xì)菌細(xì)胞中的擬核一樣含有DNA，從而使D成為細(xì)胞的控制中心．
（3）圖中C是
 
，其可以與D的外膜直接相連，C也可以與細(xì)胞膜直接相連，這樣使細(xì)胞細(xì)膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體，細(xì)胞的物質(zhì)聯(lián)系更為緊密．
（4）圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞，通過(guò)大規(guī)模培養(yǎng)，就可以獲取大量的單克隆抗體．下列有關(guān)這項(xiàng)技術(shù)的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、單克隆抗體的最主要優(yōu)點(diǎn)就是特異性強(qiáng)，靈敏度高，能夠大量制備
B、單克隆抗體最廣泛的用途是作為“生物導(dǎo)彈”治療癌癥
C、單克隆抗體作為診斷試劑，具有快速、高效、簡(jiǎn)易、準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)
D、運(yùn)用同位素標(biāo)記的單克隆抗體可以定位診斷癌癥、心血管畸形等疾病

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