【題目】可以作為硝化細(xì)菌碳源、氮源和能源的是

A．CO2、NH3、光能 B．(CH2O)、N2、NH3 C．CO2、NH3、NH3 D．(CH2O)、NH3、N2

【答案】C

【解析】硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，利用氨氧化過程中釋放的能量將二氧化碳和水合成有機(jī)物，所以其碳源、氮源和能源分別是CO2、NH3、NH3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研科人員比較了單獨固定的云微藻和與芽抱桿菌混合固定的云微藻的增值變化，結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 實驗中固定云微藻和芽孢桿菌的常用方法是包埋法

B. 混合固定是云微藻增殖快，與芽孢桿菌線粒體產(chǎn)生的CO2有關(guān)

C. 實驗時間內(nèi)混合固定后云微藻增長較快，可呈“J”型增長

D. 第八天，混合固定的每個顆粒中含藻細(xì)胞數(shù)約為8×107個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機(jī)農(nóng)藥。有人認(rèn)為把蔬菜在水中浸泡一段時間，可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對此，某研究機(jī)構(gòu)做了以下實驗：

實驗(一)：取同一新鮮蔬菜樣本各1000g，用不同方法處理，結(jié)果如下：

處理方法

未作處理

僅用純水沖洗1分鐘后

浸入純水30分鐘后

1000g蔬菜農(nóng)藥殘留量

0.196mg

0.086mg

0.123mg

實驗(二)：取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如圖曲線。據(jù)上述實

驗結(jié)果分析回答：

（1）分析實驗(一)，用純凈水沖洗1分鐘后， 蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作處理減少了一半以上，這是因為________________________________。而浸入純水30分鐘后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純水沖洗1分鐘的蔬菜農(nóng)藥殘留量多，這說明正確的洗菜方法是___________________________________。

（2）分析實驗(二)曲線，從A→B點，植物細(xì)胞液濃度變化的原因是_________________________。而從B→C點，細(xì)胞液濃度變化的原因則是________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量情況調(diào)查結(jié)果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為不同營養(yǎng)級，Ⅴ為分解者，能量單位為106kJ/（m2a））；圖乙為科研人員建構(gòu)的捕食者與獵物之間的模型（箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）。請回答下列問題：

（1）圖甲中X的含義是____________________。該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率大約是___________（保留一位小數(shù)）。

（2）圖乙中曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著___________調(diào)節(jié)。請用文字描述②③區(qū)域捕食者和獵物間的數(shù)量變化情況___________。

（3）圖乙中最可能代表獵物種群和捕食者種群K值的數(shù)據(jù)分別為___________、___________。

（4）圖丙表示生物體的同化量在“繁殖后代”、“種間競爭”和“避免被捕食”三個方面分配的四種類型。2017年，丹麥生蠔泛濫成災(zāi)，其能量分配最可能是圖中的類型___________（填字母）。為控制生蠔數(shù)量，最好引入___________關(guān)系的動物，使其能量分配情況發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而避免生蠔長滿海岸影響環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在有絲分裂過程中每條染色體DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)的敘述，正確的是 (　　)

A. ef期的細(xì)胞含有染色單體

B. 赤道板和紡錘體都出現(xiàn)于de期

C. bc期的細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

D. cd期的細(xì)胞都能看見染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某人早餐后4小時（一直沒有進(jìn)食）血糖含量變化曲線，請根據(jù)下圖回答：

（1）飯后半小時，人體對攝入的糖類進(jìn)行消化吸收血糖含量達(dá)到a點，此時分泌較多的激素是___________。

（2）在c點時，此人感覺饑餓，此時胰島____細(xì)胞的活動增強，__________激素分泌增多。

（3）在c→d的變化過程中。胰島B細(xì)胞分泌______逐漸減少；同時，胰島_____細(xì)胞分泌________ _素逐漸增加。這兩種激素的關(guān)系互為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞融合技術(shù)研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性，進(jìn)行了下列實驗。

（1）將鼠細(xì)胞和人細(xì)胞在________培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間，用________處理，獲取實驗用的單細(xì)胞懸液。

（2）將兩種細(xì)胞在37℃下混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中加入______________誘導(dǎo)融合，形成融合細(xì)胞，一般兩兩融合的細(xì)胞有_____________種。

（3）細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。將連接了熒光染料的抗體與融合細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)，抗體與融合細(xì)胞的膜蛋白（抗原)特異性結(jié)合，其目的是標(biāo)記膜蛋白，以便于顯微鏡觀察。用熒光顯微鏡觀察融合細(xì)胞表面熒光的顏色和_________，開始時，鼠的細(xì)胞為綠色，人的細(xì)胞為紅色，兩種顏色不混合；一段時間后，可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”。統(tǒng)計____________，結(jié)果如下圖所示。

（4）科學(xué)家據(jù)此提出兩種假說解釋嵌合體的形成。

假說一:融合細(xì)胞合成了新的膜蛋白；

假說二:原有膜蛋白在細(xì)胞膜平面上運動。

①使用_______________抑制劑和ATP合成抑制劑分別處理融合細(xì)胞，均對嵌合體形成沒有顯著影響，這個結(jié)果否定了假說一。

②在15℃、20℃和26℃的培養(yǎng)溫度下重復(fù)上述實驗，這些實驗的結(jié)果為_________，為假說二提供了證據(jù)支持。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，給予單側(cè)光照射，下列不發(fā)生彎曲生長的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在2017年2月26日的北京“光豬跑”活動中，參加者只著泳衣或短褲等進(jìn)行健身跑。下列對奔跑者的敘述正確的是

A. 由于環(huán)境溫度低，奔跑者在奔跑過程中不會出汗

B. 冷覺感受器興奮，遞質(zhì)在神經(jīng)元之間的傳遞加快

C. 有機(jī)物氧化分解，為體溫的維持提供熱能

D. 奔跑過程中，奔跑者血糖濃度持續(xù)下降

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案