【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解由血纖維蛋白凝聚而成的血栓,是心梗和腦血栓的急救藥。然而,為心;颊咦⑸浯髣┝康幕蚬こ蘴-PA會誘發(fā)顱內(nèi)出血,其原因在于t-PA與血纖維蛋白結(jié)合的特異性不高。研究證實,將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸,能顯著降低出血副作用。據(jù)此,先對天然的t-PA基因進行序列改造,然后再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達該突變基因,可制造出性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白,該過程稱為蛋白質(zhì)工程。

(1)已知人t-PA基因第84位半胱氨酸的編碼序列(即模板鏈的互補鏈序列)為TGT,而絲氨酸的密碼子為UCU,因此突變基因編碼該氨基酸的編碼序列應(yīng)設(shè)計為______。

(2)上述突變基因(即目的基因)宜采用______方法獲得。

(3)若獲得的t-PA突變基因如圖1所示,那么質(zhì)粒pCLY11需用限制酶____________切開,才能與t-PA突變基因高效連接。

(4)將連接好的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌中,含t-PA突變基因重組DNA分子的細胞應(yīng)具有的表型是______

A.新霉素抗性且呈藍色 B.新霉素敏感且呈藍色

C.新霉素抗性且呈白色 D.新霉素敏感且呈白色

(5)為了收獲大腸桿菌表達的t-PA突變蛋白,第一步可采用常規(guī)的酶分離提純方法。這種方法的基本操作順序是______

A.破碎→過濾→沉淀→層析B.過濾→層析→破碎→沉淀

C.層析→沉淀→過濾→破碎 D.沉淀→破碎→層析→過濾

(6)層析是蛋白質(zhì)或酶分離提純的重要步驟。在圖2所示的層析裝置中,層析柱內(nèi)裝填了特定的細小固體顆粒(稱為層析介質(zhì)),待分離的蛋白質(zhì)或酶混合溶液流進流出層析柱,便可將目標蛋白與雜蛋白高效分離。試根據(jù)題干信息判斷,為了高效分離t-PA突變蛋白,層析介質(zhì)表面事先應(yīng)交聯(lián)或固定______。

【答案】TCT 化學(xué)方法人工合成 XmaI BglII C A 血纖維蛋白

【解析】

1、蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。(基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì))
2、蛋白質(zhì)工程的基本途徑:從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā),設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因)以上是蛋白質(zhì)工程特有的途徑;以下按照基因工程的一般步驟進行。(注意:目的基因只能用人工合成的方法)

(1)因為制造性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白,是將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸,已知人t-PA基因第84位半胱氨酸的編碼序列(即模板鏈的互補鏈序列)為TGT,而絲氨酸的密碼子為UCU,因此突變基因編碼該氨基酸的編碼序列應(yīng)設(shè)計為TCT。

(2)上述突變基因(即目的基因)由于序列較短,并且序列已知,所以宜采用化學(xué)方法人工合成。

(3)由于目的基因的兩端的堿基序列分別是CCGG、CTAG,所以應(yīng)用XmaI和BglII兩種限制酶切割,以便于把目的基因連接到質(zhì)粒pCLY11上。

(4)由圖1可知,將連接好的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌中,由于限制酶切割質(zhì)粒破壞了mlacZ基因,所以含t-PA突變基因重組DNA分子的細胞應(yīng)具有的表型是新霉素抗性且呈白色。

(5)為了收獲大腸桿菌表達的t-PA突變蛋白,第一步可采用常規(guī)的酶分離提純方法。這種方法的基本操作順序是破碎→過濾→沉淀→層析。

(6)為了高效分離t-PA突變蛋白,層析介質(zhì)表面事先應(yīng)交聯(lián)或固定血纖維蛋白,這樣便可將目標蛋白與雜蛋白高效分離

練習(xí)冊系列答案
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【題目】高等植物生命過程中影響呼吸作用的因素有多種,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

1)在測定呼吸作用相對速率時,通常需要避光條件,其原因是___________。由圖可知,25℃條件下影響呼吸作用相對速率的主要因素是___________。

2)能夠較長時間維持較快呼吸速率的溫度稱為適宜溫度。若該圖表示豌豆幼苗的呼吸速率隨時間變化的曲線,則豌豆幼苗呼吸作用的適宜溫度是___________;溫度為40℃時,豌豆幼苗呼吸速率隨時間變化的特點是___________________。

3)呼吸作用反應(yīng)物也會影響呼吸作用,其影響大小通常用單位時間內(nèi)釋放CO2與吸收的比率來表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時釋放CO2與吸收O2的比值為X,反應(yīng)物為葡萄糖時的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程,比較XY的大小關(guān)系是:X___________(填“大于”“等于”或“小于”)Y。

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【題目】某生物興趣小組用模型模擬的 T2 噬菌體侵染細菌實驗的過程如圖,下列說法正確的是

A. T2噬菌體侵染細菌過程的順序為 dcaeb

B. da 過程所需原料由噬菌體和細菌共同提供

C. 35S標記組中保溫時間過長或過短不影響實驗結(jié)果

D. 32P標記組所釋放的子代噬菌體均能檢查到放射性

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【題目】下圖為某DNA分子復(fù)制過程的示意圖,該圖未體現(xiàn)出的復(fù)制特點是

A. 邊解旋邊復(fù)制B. 半保留復(fù)制C. 雙向復(fù)制D. 多起點同時復(fù)制

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【題目】科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進行了測定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間不一致

B. 晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)

C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān)

D. 實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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【題目】對下列生物學(xué)實驗進行設(shè)計、分析和預(yù)測。

1)在“探究2,4-D對插枝生根的作用”的實驗中,有甲、乙、丙三組燒杯,甲和乙分別裝不同濃度的2,4-D溶液(甲濃度<乙濃度),丙中為蒸餾水,以枝條上根的總長度為觀測指標,預(yù)測實驗結(jié)果,將預(yù)測結(jié)果用根的生長曲線圖表示出來(說明:無法從結(jié)果得出2,4-D的雙重性作用)。_________

2)為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用,以幼齡大鼠為研究對象,發(fā)現(xiàn)切除垂體的大鼠的生長發(fā)育狀況不如對照組,原因是垂體分泌的_________減少,同時測得實驗組下丘腦分泌的相關(guān)激素含量_________________。欲取上述正常實驗大鼠在不分組的情況下,驗證促甲狀腺激素通過甲狀腺對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié),請在其測定結(jié)果的基礎(chǔ)上設(shè)計實驗思路。

①對正常實驗大鼠注射____, 一段時間后_________

②待檢測指標恢復(fù)后,再將正常實驗大鼠進行_________處理,實施同上操作,記錄并統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)。

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【題目】在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時,如圖為兩個脫氧核苷酸的模型。其中圓代表磷酸,下列說法正確的是(

A.方形可能代表A、T、C、U四種含氮堿基

B.兩個圓可用別針(代表共價鍵)連接,以形成DNA的側(cè)鏈

C.別針(代表共價鍵)應(yīng)連接在一個核苷酸的五邊形和另一個核苷酸的圓上

D.如果兩個脫氧核苷酸分別位于鏈的兩側(cè),兩個模型方向相同

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【題目】按照圖示1→2→3→4進行實驗,可驗證朊病毒是蛋白質(zhì)侵染因子。朊病毒是一種只含蛋白質(zhì)而不含核酸的病原微生物,題中所用牛腦組織細胞為無任何標記的活體細胞。

1)本實驗采用的方法是____________。

2)從理論上講,離心后上清液中_____________(填能大量幾乎不能)檢測到32P,沉淀物中_____________(填能大量幾乎不能)檢測到32P,出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是___________________。

3)如果添加試管5,從試管2中提取朊病毒后先加入試管5,同時添加35S標記的( NH4235SO4,連續(xù)培養(yǎng)一段時間后,再提取朊病毒加入試管3,培養(yǎng)適宜時間后離心,檢測放射性應(yīng)主要位于_______________中,少量位于__________中,原因是____________________________________________。

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【題目】在光合作用中,RuBP羧化酶能催化,下列分析正確的是(

A.葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶分布在葉綠體基質(zhì)中

B.RuBP羧化酶只有在有氧條件下才能發(fā)揮其催化作用

C.提取的RuBP羧化酶應(yīng)在最適溫度條件下保存,以保持其最高活性

D.葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶只有在黑暗條件下才能發(fā)揮其催化作用

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