如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)B液為
 
,C液為
 
,D液為
 
.三者共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為
 

(2)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是
 

(3)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰消化酶和胰島素,其中
 
可進(jìn)入血液,參與體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中
 
濃度升高,導(dǎo)致
 
病 的發(fā)生.
(4)在正常情況下,毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 
 
;胰腺細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 

(5)胰腺細(xì)胞與人體外界環(huán)境之間是通過
 
與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換的.
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:人體內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴,它們是細(xì)胞賴依生存的環(huán)境.細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生,并通過自由擴(kuò)散方式排出.胰島素是由胰島B細(xì)胞合成并分泌的,能降低血糖濃度.圖中ABCD分別為細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:A液為組織液,B液為血漿,C液為淋巴;三者共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)胰腺組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2,其二氧化碳的濃度高于組織液的濃度,所以CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞.
(3)胰消化酶分泌后進(jìn)入人的消化道,屬于體外環(huán)境,胰島素分泌后進(jìn)入血液,通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)發(fā)揮作用的部位;胰島素如果分泌不足,會引起血糖濃度升高,引起糖尿。
(4)毛細(xì)血管壁細(xì)胞內(nèi)側(cè)是血漿,外側(cè)是組織液,故它的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液;胰腺細(xì)胞周圍是組織液,故它的內(nèi)環(huán)境是組織液;
(5)胰腺細(xì)胞與人體外界環(huán)境之間不能直接進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,必須通過內(nèi)環(huán)境進(jìn)行.
故答案為:
(1)組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞外液(內(nèi)環(huán)境)
(2)胰腺組織細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的濃度高于組織液的濃度
(3)胰島素 血糖  糖尿
(4)組織液  血漿   組織液
(5)內(nèi)環(huán)境
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生的識記能力,要求學(xué)生記住內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識點(diǎn),理解胰島素對血糖調(diào)節(jié)的功能.
練習(xí)冊系列答案
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人體內(nèi)的抗體是蛋白質(zhì),可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害.這表明蛋白質(zhì)具有哪種功能?( 。
A、調(diào)節(jié)作用B、免疫作用
C、運(yùn)輸作用D、催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、DNA主要存在于細(xì)胞核中
B、染色質(zhì)和染色體是不同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所
D、細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

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如圖是某種兔遷入新環(huán)境后種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線.第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度,第一次捕獲60只,全部標(biāo)志后釋放,一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標(biāo)志的80只、標(biāo)志的30只.估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是( 。
A、110只B、220只
C、330只D、440只

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如圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換過程的圖解,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中a、b、c表示人體的三大系統(tǒng),依次為
 
、
 
 

(2)圖中與組織細(xì)胞的代謝有直接關(guān)系的四大系統(tǒng)是
 
、
 
 
、
 

(3)體內(nèi)細(xì)胞只有通過[
 
]
 
才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換.
(4)圖中d與細(xì)胞外液的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在A、B、C、D、E五個(gè)錐形瓶中,應(yīng)將
 
及含葡萄糖的培養(yǎng)液加入
 
瓶中,澄清的石灰水應(yīng)加入
 
瓶中;而應(yīng)在
 
瓶中加入NaOH溶液,其目的是
 

(2)一段時(shí)間后在
 
瓶中取少量培養(yǎng)液,滴加重鉻酸鉀的濃硫酸溶液可檢測到酒精的存在,顏色由橙色變?yōu)榛揖G色;此呼吸過程是在酵母菌的
 
中完成.
(3)假如酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生了12mol的水,再進(jìn)行無氧呼吸消耗了3mol的葡萄糖,請計(jì)算:有氧呼吸產(chǎn)生的CO2與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2之比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

剛收獲的玉米種子在陽光下曬干,重量減輕,這個(gè)過程損失的主要是
 
,這樣的種子在適宜條件時(shí)候仍能萌發(fā).把曬干的種子放入潔凈試管中加熱,試管壁有水珠出現(xiàn),這些水主要是
 
,這樣種子將不能萌發(fā).代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)
 
含量高些.進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)是
 
,細(xì)胞中的含量僅比水少的重要化合物是
 
,動物體內(nèi)儲能和保溫作用的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳳仙花的紫紅色花瓣,能擠出紫紅色的汁液.它主要來自細(xì)胞中的(  )
A、葉綠體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、液泡D、細(xì)胞溶膠

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述,錯誤的是(  )
A、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素
B、藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)生物
C、藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體呈帶狀
D、藍(lán)藻的細(xì)胞中,沒有成形的細(xì)胞核

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