3．如圖表示光合作用時(shí)ATP形成過程的圖解，圖中b6f復(fù)合體能將葉綠體基質(zhì)中的質(zhì)子（H+）轉(zhuǎn)移到類囊體腔內(nèi)，該過程需要依賴于水光解時(shí)產(chǎn)生的電子（e-）進(jìn)行推動(dòng)，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖示過程為光合作用光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B．質(zhì)子從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
C．根據(jù)圖中信息可以發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)X具有運(yùn)輸功能，不具有催化功能
D．光合作用中ATP合成過程會(huì)減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差

分析 光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段．光反應(yīng)發(fā)生場(chǎng)所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收光照，吸收光能、傳遞光能，并將一部分光能用于水的光解生成[H]和氧氣，另一部分光能用于合成ATP．暗反應(yīng)發(fā)生場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)中，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP被還原．

解答 解：A、光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠的類囊體薄膜上，A錯(cuò)誤；
B、質(zhì)子從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)需要依賴于水光解時(shí)產(chǎn)生的電子（e-）進(jìn)行推動(dòng)，運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、從圖中看出物質(zhì)X既能催化ATP的形成，又能運(yùn)輸H+，C錯(cuò)誤；
D、光合作用中ATP合成過程中H+不斷運(yùn)出膜外，從而減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用光反應(yīng)階段ATP的合成過程，考查了學(xué)生識(shí)圖析圖的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯(cuò)誤的是

A．同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同

B．C、H、0、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素

C．蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中

D．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

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如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制e～f段上升的原因是酶的數(shù)量，故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

C．如果溫度升高或降低5 ℃，f點(diǎn)都將下移

D．不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于下面概念圖的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A是脫氧核糖
B．G是蛋白質(zhì)
C．D在F（或E）中的排列順序代表遺傳信息
D．F徹底水解后形成5種B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于探究酶特性的實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．若探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液為底物
B．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專一性，可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)
C．在探究PH對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和PH是自變量
D．若探究過氧化氫酶的高效性，可選擇無(wú)機(jī)催化劑作為對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某學(xué)生進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如圖所示結(jié)果．出現(xiàn)這種結(jié)果的原因最可能是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)材料不新鮮B．研磨時(shí)未加入二氧化硅
C．濾液細(xì)線觸及層析液D．研磨時(shí)沒有加無(wú)水乙醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．包含兩個(gè)層次的生命系統(tǒng)的是（　�。�
A．霉斑B．硝化細(xì)菌C．一片池塘D．-只流浪狗

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高考全真模擬（一）考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦從青蒿中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療,獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。如圖為青蒿葉肉細(xì)胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖，如表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照、不同溫度條件下O2的變化速率。結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 回答下對(duì)問題：

溫度（0C）

5

10

15

20

25

30

35

光照下O2釋放速率（mg/h）

0．96

1．73

2．52

3．24

3．86

3．1

2．72

黑暗下02吸收速率（mg/h）

0．46

0．76

0．98

1．51

2．45

3．1

3．29

（1）葉綠體中的色素分布于結(jié)構(gòu)乙的__________上，提取綠葉中的色素時(shí),為保護(hù)色素,要加人的化學(xué)藥品是__________，圖中結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是__________。

（2）圖中a代表的物質(zhì)是__________，b_________（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖,因?yàn)開_________________________________________________________________________________________。

（3）根據(jù)表推測(cè)，圖中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度__________（填“低于”、“等于"或“髙于”）結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度。探究3klx光照條件下幼苗生長(zhǎng)的最適溫度,應(yīng)該設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是_________。

（4）在3klx光照、30OC條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b的轉(zhuǎn)移途徑是_________。

若每天用3klx的光照射幼苗12h,當(dāng)溫度為表中_________OC時(shí),幼苗生長(zhǎng)最快。

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塑料大棚技術(shù)的興起使我國(guó)北方地區(qū)冬季餐桌上豐富多彩。下列關(guān)于冬季塑料大棚種植蔬菜的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．大棚種植蔬菜不需要防治病蟲害

B．大棚內(nèi)夜間的溫度高，不利于植物有機(jī)物積累

C．晴朗的中午，農(nóng)民將塑料大棚開口，可以提高大棚內(nèi)CO2的濃度

D．大棚施足農(nóng)家肥，既有利于提高土壤肥力，又可以提高棚內(nèi)CO2的濃度

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