回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題
Ⅰ.紅細(xì)胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EP0來(lái)源極為有限,目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來(lái)自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO),其生產(chǎn)流程如右圖。
(1)圖中①所指的是 技術(shù)。
(2)圖中②所指的物質(zhì)是 ,③所指的物質(zhì)是 。
(3)培養(yǎng)重組CHO 細(xì)胞時(shí),為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)定期更換 。
(4)檢測(cè) rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體。分泌單克隆抗體的
細(xì)胞,可由rhEPO免疫過(guò)的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成
Ⅱ.植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出大量的蘆薈幼苗,其培養(yǎng)的基本過(guò)程如下:
(5)選取合適外植體的基本原則是
。繁殖培育蘆薈時(shí),一般選取 作為外植體。
(6)在外植體接種2-5天后,若發(fā)現(xiàn)外植體有污染的情況,原因可能
是 。
(7)在生長(zhǎng)過(guò)程中,愈傷組織在誘導(dǎo)培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原
因可能是
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南澧縣寧鄉(xiāng)四縣一中高二教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測(cè)試卷(帶解析) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物工程技術(shù)的相關(guān)問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)至細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 ,要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),可以用 酶處理。
(2)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最常用的技術(shù)是 。
(3)與植物原生質(zhì)體的融合相比,動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用________________________誘導(dǎo)融合。
(4)單克隆抗體的最大優(yōu)點(diǎn)是 ,可大量制備。
(5)在培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液添加一定量的 ,以防止雜菌污染;在含有5%CO2的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),CO2的主要作用是 。
(6)防止多精入卵受精的兩道屏障是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
生物工程技術(shù)的飛速發(fā)展,已經(jīng)取得了巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益,為人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)很大方便。請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題:
(1)在基因工程中需要大量目的基因,常見的獲取大量目的基因的方法是 。將目的基因?qū)肽膛J芫炎顬橛行У姆椒ㄊ?u> 。導(dǎo)入前,需要將目的基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,這一步驟屬于基因工程“四步曲”中的 ;蚬こ痰氖荏w細(xì)胞如果是單子葉植物細(xì)胞,導(dǎo)入目的基因常見的方法是 。
(2)細(xì)胞工程和胚胎工程在動(dòng)物培養(yǎng)過(guò)程中有著廣泛的應(yīng)用,試管牛、克隆牛培育過(guò)程中,前者特有的技術(shù)是 ,后者特有的技術(shù)是 。若需迅速得到大量?jī)?yōu)良奶牛,可進(jìn)行超數(shù)排卵技術(shù)處理,其措施是對(duì)供體母牛注射 ,還可將早期胚胎分割,選擇發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段的胚胎進(jìn)行操作,對(duì)囊胚期胚胎進(jìn)行分割時(shí)必須注意要將早期胚胎中的 均等分割。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆上海市盧灣區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題(11分)
Ⅰ.紅細(xì)胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EP0來(lái)源極為有限,目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來(lái)自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO),其生產(chǎn)流程如右圖。
(1)圖中①所指的是 技術(shù)。
(2)圖中②所指的物質(zhì)是 ,③所指的物質(zhì)是 。
(3)培養(yǎng)重組CHO 細(xì)胞時(shí),為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)定期更換 。
(4)檢測(cè) rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體。分泌單克隆抗體的
細(xì)胞,可由rhEPO免疫過(guò)的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成
Ⅱ.植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出大量的蘆薈幼苗,其培養(yǎng)的基本過(guò)程如下:
(5)選取合適外植體的基本原則是
。繁殖培育蘆薈時(shí),一般選取 作為外植體。
(6)在外植體接種2-5天后,若發(fā)現(xiàn)外植體有污染的情況,原因可能
是 。
(7)在生長(zhǎng)過(guò)程中,愈傷組織在誘導(dǎo)培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原
因可能是
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題。
下表是基因工程中幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn);圖2是轉(zhuǎn)基因香蕉的培育過(guò)程,含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。
1.圖1是用限制酶_________________進(jìn)行切割得到的目的基因,可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后____。
2.從圖2中反映質(zhì)粒作為運(yùn)載體的特點(diǎn)是___________________。基因工程中還可以用___________________作為運(yùn)載體。
3.圖2中構(gòu)建重組質(zhì)粒不能使用SmaI酶切割的原因是 ________________。
4.圖2中④表示組織培養(yǎng)過(guò)程中的________,它對(duì)植物激素調(diào)節(jié)的要求是______________。
5.圖2中的農(nóng)桿菌是基因工程中的________________。判斷該轉(zhuǎn)基因工程是否成功的依據(jù)是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市盧灣區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題(11分)
Ⅰ.紅細(xì)胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EP0來(lái)源極為有限,目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來(lái)自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO),其生產(chǎn)流程如右圖。
(1)圖中①所指的是 技術(shù)。
(2)圖中②所指的物質(zhì)是 ,③所指的物質(zhì)是 。
(3)培養(yǎng)重組CHO 細(xì)胞時(shí),為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)定期更換 。
(4)檢測(cè) rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體。分泌單克隆抗體的
細(xì)胞,可由rhEPO免疫過(guò)的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成
Ⅱ.植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出大量的蘆薈幼苗,其培養(yǎng)的基本過(guò)程如下:
(5)選取合適外植體的基本原則是
。繁殖培育蘆薈時(shí),一般選取 作為外植體。
(6)在外植體接種2-5天后,若發(fā)現(xiàn)外植體有污染的情況,原因可能
是 。
(7)在生長(zhǎng)過(guò)程中,愈傷組織在誘導(dǎo)培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原
因可能是
。
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