元素和化合物是構(gòu)成細胞的物質(zhì)基礎(chǔ),正常的含量將維持著細胞的正常生命活動,請回答相關(guān)問題.
Ⅰ.下列是無土栽培營養(yǎng)液的配方,請據(jù)此回答有關(guān)問題:配方:NH4NO3、KNO3、CaCl2?2H2O、MgSO4、螯合鐵溶液、微量元素溶液.
(1)為使作物正常生長,還需補充含
 
等元素的化合物.
(2)植物吸收NH4NO3可用于合成
 

A.脂肪和RNA      B.蛋白質(zhì)和DNA   C.核苷酸和纖維素  D.淀粉和酶
Ⅱ.科學家做過這樣的實驗:準備好含Ca2+、Mg2+和Si4+的培養(yǎng)液,將番茄幼苗和水稻幼苗分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng).一段時間后,番茄培養(yǎng)液中的Ca2+和Mg2+濃度下降,水稻培養(yǎng)液中的Ca2+和Mg2+濃度增高.Si4+的情況剛好.相反:水稻吸收大量的Si4+,而番茄幾乎不吸收Si4+
(1)上述幼苗對離子的吸收方式與人體紅細胞對葡萄糖的吸收方式相比的顯著區(qū)別是①
 
,②
 

(2)圖中的結(jié)果能說明的問題是:
 
.②
 

(3)若除去該溶液中的Mg2+,將直接影響植物體內(nèi)的
 
的合成.
Ⅲ.若取洋蔥鱗片葉的外表皮放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,細胞發(fā)生
 
,發(fā)生上述生理現(xiàn)象的原因是
 
、
 
考點:細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因,無機鹽的主要存在形式和作用,物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:1、植物生長所必需的大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg、等;此外還需要微量元素.
2、不同植物對離子的吸收有差異,同一植物對不同離子的吸收具有選擇性.
解答: 解:Ⅰ(1)植物生長所必需的大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg、等,題干中的培養(yǎng)液缺少P元素.
(2)植物吸收NH4NO3可用于合成含氮的化合物,
解:A、脂肪的組成元素是C、H、O不含N,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)和DNA都含有氮元素,B正確;
C、纖維素是多糖,組成元素是C、H、O不含N,C錯誤;
D、淀粉是多糖,組成元素是C、H、O不含N,D錯誤.
故選:B.
Ⅱ?qū)⒎延酌绾退居酌绶謩e放在培養(yǎng)液中培養(yǎng).一段時間后,番茄培養(yǎng)液中的Ca2+和Mg2+濃度下降,水稻培養(yǎng)液中的Ca2+和Mg2+濃度增高.Si4+的情況剛好.相反:水稻吸收大量的Si4+,而番茄幾乎不吸收Si4+.可見不同植物對離子的吸收有差異,同一植物對不同離子的吸收具有選擇性.
(1)人體紅細胞對葡萄糖的吸收方式是協(xié)助擴散,幼苗對離子的吸收方式是主動運輸,二者的主要區(qū)別是主動運輸①由低濃度到高濃度,②同時需要消耗能量.
(2)圖中的結(jié)果能說明的問題是:
①不同植物對離子的吸收有差異,②同一植物對不同離子的吸收具有選擇性.
(3)葉綠素的組成元素是C、H、O、N、Mg,若除去該溶液中的Mg2+,將直接影響植物體內(nèi)的葉綠素的合成.
Ⅲ.若取洋蔥鱗片葉的外表皮放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,發(fā)生上述生理現(xiàn)象的原因是 細胞液濃度小于外界溶液濃度、原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大.
故答案為:
Ⅰ.(1)P     
(2)B
Ⅱ.(1)由低濃度到高濃度    同時需要消耗能量  (沒有順序要求)
(2)①不同植物對離子的吸收有差異    ②同一植物對不同離子的吸收具有選擇性(①②沒有順序要求)    
(3)葉綠素
Ⅲ.質(zhì)壁分離     細胞液濃度小于外界溶液濃度    原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大
點評:本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健①|(zhì)壁分離的條件,意在考查考生的識圖能力,獲取有效信息的能力,組織語言作答的能力,難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞中“一定”的說法正確的是( 。
A、DNA中不同的核苷酸的連接方式一定不同
B、溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)一定無分解作用
C、以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
D、有中心體的生物一定不是草莓

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞分裂的各個階段中,染色體和DNA分子的數(shù)量關(guān)系不可能是如圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高等動物Z細胞的細胞周期中,各時期經(jīng)歷時間依次為G1期為8h、S期6h、G2期5h、M期1h.HU(羥基脲)是一種DNA合成抑制劑,對S期以外的細胞無影響,但可以阻止細胞進入S期而停留在G1/S交界(看作G1期細胞).科學家利用Z細胞和HU做了如下實驗,每組設(shè)置多個重復樣品.
①A組:培養(yǎng)液+Z細胞+HU(用生理鹽水配置)B組:培養(yǎng)液+Z細胞+生理鹽水
②培養(yǎng)14h后,檢測統(tǒng)計A、B兩組各時期細胞數(shù)所占百分比(第一次檢測).
③將A組中的HU全部洗脫,更換新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)10h,再向A組中加入HU.
④培養(yǎng)12h時間后,檢測統(tǒng)計A、B兩組各時期細胞數(shù)所占百分比(第二次檢測).
請回答:
(1)A組培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑,處于
 
期的細胞立刻被抑制.
(2)G1期細胞發(fā)生的主要變化是
 
.S期的啟動需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動信號,這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中.若將S期和G1期細胞融合,則G1期細胞核進入S期的時間將
 
(填“不變”或“提前”或“延后”).
(3)①設(shè)計一張表格,并將A、B兩組第一次檢測統(tǒng)計的預(yù)測結(jié)果填入表中.
 

②A組的第二次檢測統(tǒng)計結(jié)果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是對生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項是( 。
A、ATP大量產(chǎn)生時一定伴隨線粒體對O2的大量消耗
B、ATP不可能產(chǎn)生、消耗于同一細胞器
C、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細胞中其循環(huán)一定是永無休止的
D、ATP與ADP中的“A”都是指腺苷,即腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛙的體細胞和大腸桿菌都具有( 。
A、核糖體和線粒體
B、細胞核和葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D、細胞膜和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析.

(1)比較圖甲中的動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細胞內(nèi)不含有
 
.圖甲中的細胞與細菌最主要的區(qū)別是
 

(2)圖甲中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器有(填標號)
 
.含有RNA的細胞器有(填標號)
 

(3)生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、
 
和核膜等結(jié)構(gòu)構(gòu)成.這些生物膜的主要成分都是
 

(4)若甲圖中的動物細胞為牛的乳腺細胞,它在合成和分泌乳汁蛋白的過程中,將涉及三種細胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化(如圖乙),那么圖中的abc依次對應(yīng)圖甲中的
 
結(jié)構(gòu)(填標號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞之所以能進行各種生命活動,是因為有其自身的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).

(1)如圖1為細胞中各種化合物占細胞鮮重的比例,A物質(zhì)在細胞內(nèi)的主要存在形式是
 
.B物質(zhì)在細胞中多以離子形式存在,其作用一是參與構(gòu)成某些復雜化合物,二是對維持
 
有重要作用.
(2)如圖2是細胞內(nèi)三種生物大分子構(gòu)成圖解,請據(jù)圖回答:
①生物大分子D、E、F都是以
 
為骨架,由許多單體連接成的多聚體.
②寫出單體A的結(jié)構(gòu)通式
 
,單體C是
 
,請用幾何圖形表示出單體C的組成
 

③動物細胞中的大分子E是
 
.大分子D還具有H-運輸載體的功能,如血紅蛋白,它的組成元素有
 
,大分子D功能的多樣性直接源于
 

④若大分子M被吡羅紅甲基綠染色劑染成紅色,則M區(qū)別于N所特有的組成成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

透明帶破裂發(fā)生于( 。
A、原腸胚期B、卵裂時
C、囊胚期D、桑椹胚期

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