用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹�。―DTT）和矮稈不抗銹�。╠dtt）進行育種時，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2;另一種方法是用F1的花藥進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是 （ ）

A．前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占5/8、1/4

B．后一種方法所得到的植株中可用于生產的類型比例為2/3

C．前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合

D．后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結構發(fā)生改變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽“皖南八校”高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是采用黑、白瓶法測得的某池塘夏季白天不同深度水層每小時的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中氧氣的變化量（）。回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是 ，無關變量是 。

（2）水深2米時，每平方米的生產者一小時制造的氧氣量約為 g，此時衣藻產生[H]的場所有 ，若將白瓶衣藻從2米深處移到3米深處，則該植物細胞中C3的合成速率將 。

（3）由圖可知，該植物能良好生長的深度范圍應在 以上，理由是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雅安中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，請分析并回答：

（1）在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約______的空間．經過10～12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液，如果顏色變?yōu)開_____色，說明產生了酒精．
（2）過程乙中使用的微生物是______，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制______（固體/液體）培養(yǎng)基．
第二步：對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌．
第三步：接種．微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和_____ _．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在_____ _℃范圍內．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（3）在_____ _的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過程的產物變?yōu)開_____ ，再將其變?yōu)榇姿幔?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于育種的說法，正確的是 （ ）

A．基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復制過程中，可用于誘變育種

B．誘變育種和雜交育種均可產生新的基因和新的基因型

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來，但可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得

D．普通小麥花粉中有三個染色體組，由其發(fā)育的個體是三倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過下列技術培育得到的新個體屬于單倍體的是

A．秋水仙素處理水稻萌發(fā)的種子

B．紫外線照射青霉菌株

C．玉米的花藥進行離體培養(yǎng)

D．高桿抗病小麥與矮桿易感小麥雜交

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA、蛋白質與性狀的關系示意圖，有關說法正確的是 （ ）

A．①過程與DNA復制的共同點，都是以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進行

B．②過程中需要多種tRNA，不同tRNA所轉運的氨基酸一定不同

C．DNA上某個基因發(fā)生了基因突變，一定會導致蛋白質結構的改變

D．人的白化病是通過蛋白質間接表現(xiàn)，囊性纖維病是通過蛋白質直接表現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關物質和結構的敘述，正確的是

A．T2噬菌體的蛋白質在大腸桿菌核糖體上合成

B．大腸桿菌的染色體主要由DNA和蛋白質組成

C．HIV的DNA不含核糖，也不含堿基U

D．洋蔥根尖葉綠體DNA在分裂間期不進行全保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示當神經沖動傳到神經末梢時，神經遞質（興奮性）從突觸小泡內釋放并作用于突觸后模的機制，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．接受神經遞質前，突觸后膜的電位分布為外正內負
B．神經沖動引起神經遞質的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉變
C．神經遞質與受體結合引起突觸后膜電位改變并開始傳播
D．圖中離子通道開放后，Na+內流引起突觸后膜去極化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關實驗敘述正確的是（　�。�
A．樣方法選擇的樣方大小以包含的種群個體數(shù)越多越好
B．標記后重捕時，間隔時間越近越好
C．2-4，D促進插條生根時，高濃度應當浸泡枝條
D．土壤中小動物豐富度調查時，記名計算法用于個體大，種群數(shù)量有限的群落

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