分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中A表示磷脂雙分子層,表示細(xì)胞膜的基本骨架;B表示蛋白質(zhì);①物質(zhì)運(yùn)輸方向從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散;②物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;③物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:A磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架.如果圖中的細(xì)胞膜是小腸上皮細(xì)胞的,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是②主動(dòng)運(yùn)輸,甘油屬于脂溶性物質(zhì),通過①自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞.這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒金屬離子阻擋在膜的一側(cè),而允許水分子等物質(zhì)通過,這是模擬生物膜的選擇透過性.
故答案為:A 磷脂雙分子層 ②主動(dòng)運(yùn)輸 ①自由擴(kuò)散 選擇透過性
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降认嚓P(guān)知識,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb和AaBb | B. | AaBB和aabb | C. | AaBB和AABB | D. | AABb和aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、液泡膜、小腸黏膜都屬于生物膜 | |
B. | 環(huán)境中的有害物質(zhì)不可能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
D. | 生物膜系統(tǒng)保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上 | |
B. | Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為DDXeY或者DdXeY | |
C. | Ⅱ7和Ⅱ8生育一個(gè)兩病兼患的男孩的幾率為$\frac{1}{16}$ | |
D. | Ⅲ13所含有的色盲基因來自I2和I3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是順時(shí)針的 | |
B. | 為觀察低倍視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng),再換用高倍鏡 | |
C. | 用顯微鏡的凹面反光鏡反光,則視野更加明亮 | |
D. | 在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,先用低倍鏡,再換用高倍鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 從圖示可確定該細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)①中含有少量的DNA分子 | |
D. | 結(jié)構(gòu)③具有雙層膜,有合成脂質(zhì)的作用 |
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