15．如圖為人體內神經(jīng)調節(jié)的基本結構，以下表述錯誤的是（　　）
A．圖中④是感受器，當④受到刺激而②損傷時仍能產(chǎn)生感覺
B．圖中顯示的完整神經(jīng)元細胞體共有4個
C．圖中 B處的箭頭表示人體內神經(jīng)沖動的傳導方向，其中傳導方向錯誤的是C處
D．圖中共有突觸4個，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結構的數(shù)目將增加

分析 據(jù)圖分析：④是感受器，③是傳入神經(jīng)，②是傳出神經(jīng)，①是效應器；A、D是上行傳導束，B是中間神經(jīng)元．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、圖中當④感受器受到刺激而②傳出神經(jīng)損傷時，人體不能運動，但是能產(chǎn)生感覺，A正確；
B、圖中顯示的神經(jīng)元細胞體共有4個，B正確；
C、圖中箭頭表示人體內神經(jīng)沖動的傳導方向，A、D是上行傳導束，C處的突觸結構不符合上行傳導的結構，C正確；
D、圖中共有突觸5個，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結構的數(shù)目將增加，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合圖示主要考查反射弧的結構，意在強化學生對反射弧的結構和突觸的結構的理解與運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，請回答下列有關問題：

（1）過程⑧是針對該植物的一種定向改造，其依據(jù)的育種原理是基因重組．
（2）過程③常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，利用的生物學原理為植物細胞的全能性．過程④秋水仙素處理的對象為單倍體幼苗，作用原理為抑制紡錘體的形成．
（3）過程⑤的育種方式為誘變育種，常用的物理方法是X射線等．
（4）若過程⑦得到的品種作母本接受了甲的花粉，可獲得有子（有子或無子）果實，該果實的果皮細胞含四（填“二”、“三”或“四”）個染色體組．
（5）若利用過程①產(chǎn)生的AaBb自交，以其后代A B 做父本，A bb做母本，則雜交所得子代中純合的AAbb的植株所占比例為$\frac{4}{27}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖，甲為某蛋白質的肽鏈結構示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號），圖乙為部分肽鏈放大圖，請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A．該蛋白質中含有1條肽鏈124個肽鍵
B．圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧
C．從圖乙可推知該肽鏈至少含有2個游離的羧基
D．圖乙②中的-NH2不參與脫水縮合反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是科學家通過不同方法培育優(yōu)良種牛的過程，其中①-⑤表示操作過程．回答以下問題：

（1）圖中①在體外進行時必須對精子用一定濃度的化學藥物進行獲能處理；卵子完成受精的標志是卵細胞膜與透明帶的間隙中出現(xiàn)兩個極體．
（2）胚胎分割時要平均分割的是c（填圖中字母），取樣a（填圖中字母）做DNA分析鑒定性別．
（3）圖中②過程所用的方法是顯微注射法．外源基因插入到牛受精卵中的DNA上后，需要利用早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術操作最終培育得到轉基因牛A．
（4）良種奶牛激素處理的目的是促其超數(shù)排卵．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所．據(jù)圖回答：

（1）真、原核細胞的最主要區(qū)別是看其有無核膜（成形的細胞核）．以上4個圖中屬于原核細胞的是C、D（填字母），能進行光合作用的是A、D（填字母），藍藻是D（填字母），其能進行光合作用原因是其具有葉綠素、藻藍素兩種色素和與光合作用有關的酶．
（2）B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是細胞膜（具有控制物質進出作用的一神結構）、核糖體（原核生物中唯一的一種細胞器）．
（3）C細胞的DNA主要存在于擬核區(qū)域，A細胞的DNA主要存在于細胞核中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．調查某草原田鼠數(shù)量時，在1公頃的調查區(qū)內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠36只，將捕獲的田鼠經(jīng)標記后在原地釋放．數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲40只，其中有上次標記過的個體6只，請回答下列問題：
（1）若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=240只．
（2）由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以該草原上田鼠的實際數(shù)量會比N值偏�。�
（3）某生態(tài)學家以“保護和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對草原進行了一項專題研究，并繪制了下圖，表示一個鼠群引入一個草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線．分析回答下列問題：
假設該鼠群引入草原初期每年以λ（λ＞1）倍增長，N0為種群起始數(shù)量，t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=N0λt．圖中，CD段表示鼠群數(shù)量不再增長而相對穩(wěn)定，其主要原因可能是食物和空間減少、天敵數(shù)量增加．滅鼠時如果僅使老鼠數(shù)量降至B點，可能使老鼠數(shù)量迅速恢復而致使效果適得其反，其原因是B點增長速率最大．所以為了能長期有效的控制老鼠的數(shù)量，應該降低環(huán)境容納量（K值）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某草原上植被原來由針茅等構成，后來由于放牧、燒荒等原因逐漸變成了由野燕麥、毛雀麥等構成，并且動物和土壤生物的種類也發(fā)生了變化．回答下列問題：
（1）欲調查該草原上某種雙子葉雜草的種群密度一般采用樣方法，取樣時關鍵是要做到隨機取樣，常采用五點取樣法和等距取樣法（方法）進行取樣．最后計算所有樣方的平均值．
（2）該草原群落的空間結構包括垂直結構和水平結構等方面．從演替的類型來看，因放牧、燒荒引起的演替屬于次生演替．
（3）有一個M只田鼠組成的小種群遷入該草原，由于環(huán)境適宜，期該田鼠種群的數(shù)量每月以λ倍數(shù)增長，理論上t月后種群數(shù)量為M•λt．實際上，田鼠種群難以在較長時間內按此模型增長，是因為食物和空間是有限的，當種群密度增大時，種內斗爭加劇使種群的出生率降低，死亡率增高，另外天敵也會增多．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

4．在綠葉中色素的提取實驗中，需要加入少許CaCO3，目的是防止色素被破壞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將DNA分子的兩條鏈均被15N標記的酵母菌在不含15N的培養(yǎng)基中繁殖2代，再轉移到含15N的培養(yǎng)基中繁殖2代，若只考慮核DNA，則子代酵母菌中DNA的兩條鏈均含有15N的占（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{5}{8}$

查看答案和解析>>

同步練習冊答案