下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸（每種一個）經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的化合物叫（　�。�
A、二肽B、三肽C、四肽D、蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸知識含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上；
2、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基脫去1分子，形成一個肽鍵，氨基酸殘基由肽鍵連接；
3、解答時先判斷題干中給出的化合物哪些是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，然后根據(jù)氨基酸的脫水縮合反應(yīng)進(jìn)行解答．
解答： 解：分析題干中給出的化合物可知，其中（1）、（3）、（5）都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，因此構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸（每種一個）經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的化合物是三肽．
故選：B．
點(diǎn)評：對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸脫水縮合反應(yīng)概念的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時期示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　�。�
A、該圖可代表卵細(xì)胞
B、該時期有1個四分體，6個DNA
C、該時期可能是減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞圖象
D、該生物細(xì)胞中染色體數(shù)目可以為12條

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，符合這種類別關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ多糖、Ⅱ纖維素、Ⅲ葡萄糖
C、Ⅰ脂肪、Ⅱ性激素、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ原核生物、Ⅱ藍(lán)藻、Ⅲ大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種物質(zhì)的合成過程需要供給氮源（　�。�
A、胰島素B、糖原
C、纖維素D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是
 
，存在于動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是
 
．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是
 
，這種物質(zhì)參與細(xì)胞中
 
的構(gòu)成．
（2）DNA大多是由
 
條脫氧核糖核苷酸鏈鏈構(gòu)成，主要分布在
 
中，RNA通常是由
 
條核糖核苷酸鏈鏈構(gòu)成的，主要分布在
 
中．
（3）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示，各基本單位之間是通過
 
（填①、②或③）連接起來的． 
（4）若圖乙為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，所特有的堿基為
 
．
（5）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞內(nèi)兩個單體的化學(xué)結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）占細(xì)胞干重最多的化合物是由圖
 
構(gòu)成的多聚體，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)是圖
 
構(gòu)成的多聚體．
（2）若圖甲中m是胸腺嘧啶，則a是
 
，b的中文名稱是
 
．
（3）若圖甲構(gòu)成的多聚體能被吡羅紅染成紅色，則a是
 
，該多聚體中m的種類有
 
種，
（4）圖乙代表的單體結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是
 
，圖乙種類的不同主要是
 
的不同．
（5）圖中乙結(jié)構(gòu)構(gòu)成的多聚體能與
 
試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生
 
顏色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花的花色由兩對完全顯性遺傳的兩對等位基因（分別用A、a和B、b表示）控制，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如下：試分析并回答下列問題：

（1）據(jù)棉花花色遺傳可以看出，基因通過
 
，進(jìn)而控制生物體的性狀，也說明基因和生物性狀
 
關(guān)系．
（2）一株開紫花棉花的基因型有
 
（填數(shù)字）種可能性，現(xiàn)有一株開白花棉花，如果要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為
 
的純合子與之雜交：若雜交后代花色全為紫色，則其基因型為
 
；若既有紫花又有紅花，則其基因型為
 
；若后代為
 
，則其基因型為
 
．
（3）已知棉花的抗病與易感病為第3號染色體上的一對等位基因（用R和r表示，抗病為顯性）控制，用一株開紫花易感病棉花和一株開白花抗病棉花雜交，若統(tǒng)計(jì)到紫花抗病占后代比例為
3
16
，則雙親的基因型分別為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物受精卵在卵裂期發(fā)生的變化是（　　）
A、逐漸出現(xiàn)了原腸腔，并有了胚層的分化
B、細(xì)胞的數(shù)目增多，有機(jī)物含量顯著減少
C、細(xì)胞的總表面積與總體積的比值逐漸減小
D、每個細(xì)胞的DNA含量不斷增加，全能性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色由兩對自由組合的基因決定．顯性基因A和B同時存在時，植株開紫花，其他情況開白花．請回答：
（1）由題意可知，基因A和B在同一細(xì)胞中位于
 
對同源染色體上．
（2）開紫花植株的基因型有
 
種，其中基因型是
 
的紫花植株自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株=9：7．基因型為
 
和
 
的紫花植株各自自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株=3：1．
（3）基因型為
 
的紫花植株自交，子代全部表現(xiàn)為紫花植株．

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