【題目】為了研究在適宜的光照下,CO2濃度及施氮量對植物總光合速率的影響,研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干,分為四組,分別設(shè)置不同的CO2濃度和施氮量,測算了凈光合速率(Pn),平均結(jié)果如圖所示。

回答下列問題:

(1)實驗中每一組種植多盆并進行多次測定,其目的是______________。

(2)據(jù)圖分析,最有利于植物積累有機物的條件組合是_________。氮元素被該植物吸收后運送到葉肉細(xì)胞內(nèi)可用于合成多種化合物,其中的NADH主要用于________________。

(3)要達成本實驗?zāi)康,還需補充的實驗是___________________(寫出實驗思路)。

【答案】 減少實驗誤差對結(jié)果的影響 高濃度CO2 和200mg·kg-1 施氮量O2結(jié)合形成水 在黑暗條件下重復(fù)上述實驗,測出各組實驗條件組合下植物的呼吸速率

【解析】本題考查影響光合作用的因素,解題要點是對光合作用相關(guān)知識的識記,并能結(jié)合圖形分析解決問題。

(1))實驗中每一組種植多盆并進行多次測定,是為了防止實驗的偶然性,減少實驗誤差對實驗結(jié)果的影響;

(2)分析柱狀圖中數(shù)據(jù)可知,最有利于植物積累有機物的條件組合是高濃度CO2 200mgkg-1 施氮量;

(3)NADH主要用于糖酵解和細(xì)胞呼吸作用中的檸檬酸循環(huán),與O2 結(jié)合形成水;

(4)分析題干可知,圖中所測數(shù)據(jù)為光合作用的凈光合速率,而實驗?zāi)康氖茄芯?/span>CO2濃度及施氮量對植物總光合速率的影響,故為達本實驗?zāi)康,還需要測定植物的呼吸速率,即在黑暗條件下重復(fù)上述實驗,測出各組實驗條件組合下植物的呼吸速率。

[點睛]:本題解題關(guān)鍵是:1.對實驗設(shè)計的分析:根據(jù)實驗?zāi)康恼页霰緦嶒灥膬蓚自變量(CO2濃度及施氮量),根據(jù)自變量分析因變量(植物光合速率);2.對柱狀圖的分析:遵循單一變量原則對實驗數(shù)據(jù)進行分析;3.識記總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】人體的肌肉主要是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的,但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,這是因為

A. 肌細(xì)胞的性狀不同 B. 在人體內(nèi)的分布位置不同

C. 支配其運動的神經(jīng)不同 D. 構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

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【題目】證明DNA是遺傳物質(zhì)的第一個實驗證據(jù)是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,肺炎雙球菌有兩種類型,無莢膜(R)細(xì)菌不能使小鼠患;有莢膜(S)細(xì)菌使小鼠患敗血癥而死亡。下列哪一項敘述不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

A. S型活細(xì)菌給小鼠注射,小鼠死亡;用R型活細(xì)菌給小鼠注射,小鼠不死亡

B. S型細(xì)菌的DNAR型活細(xì)菌混合注射,小鼠死亡

C. 加熱殺死S型細(xì)菌并與R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡

D. DNA酶處理S型細(xì)菌的DNA后與R型細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系(其他條件均適宜),得到如圖曲線,下列不正確的是( )

A. a點時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. 隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移

C. 其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時,b點將向右移動

D. 外界條件適宜時,c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有光條件下,葉肉細(xì)胞中一定在基質(zhì)中進行的是

A. 二氧化碳的消耗 B. 還原氫的生成

C. 氧氣的產(chǎn)生 D. 水的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某動物細(xì)胞分裂過程部分細(xì)胞分裂圖像以及分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是( )

A. 圖甲所示細(xì)胞的時期中,含有4對同源染色體, 8條染色單體

B. 丁圖BC段可以用來表示圖乙所示細(xì)胞中DNA的含量

C. 使用高倍顯微鏡觀察丙圖細(xì)胞,可以觀察到正在分離的一對性染色體X和Y

D. 丙圖所示細(xì)胞分裂完成產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞,其細(xì)胞呼吸進行得相對比較緩慢

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【題目】“器官產(chǎn)生需求,反之需求又產(chǎn)生器官”,是啟蒙思想家狄德羅的一句名言。其成就與此相符的生物學(xué)家是

A. 牛頓

B. 拉馬克

C. 愛因斯坦

D. 達爾文

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【題目】非洲大蝸牛是中國首批16種外來入侵物種之一,屬雜食性動物。幼螺多為腐食性,成螺一般取食綠色植物和真菌,是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主。

(1)非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的________________(成分),調(diào)查其種群密度常用樣方法,取樣的關(guān)鍵是____________________。

(2)在___________的環(huán)境條件下,非洲大蝸牛入侵以來數(shù)量幾乎呈“J”型增長,對蔬菜等農(nóng)作物危害極大,因此需要采取防治手段控制該型增長數(shù)學(xué)方程式中的__________參數(shù)。有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來控制非洲大蝸牛的增長,已收到較明顯的效果,該方法屬于__________防治。

(3)有學(xué)者推測,非洲大蝸牛也可能替肉食動物提供了一個食物來源,改變食物鏈,進而改變本生態(tài)系統(tǒng)的__________功能。

(4)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比,通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累,其原因是__________。

(5)如圖是某同學(xué)繪制的非洲大蝸牛同化能量去向的詳細(xì)示意圖,請補充完整:

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【題目】下列關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗的敘述,不正確的是

A. 兩試驗均采用了“假說——演繹”的研究方法

B. 實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制

C. 兩實驗都采用了統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗數(shù)據(jù)

D. 兩實驗都設(shè)計了F1自交試驗來驗證其假說

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