【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A.細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息
B.信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞l傳遞到細胞2快
C.人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)
D.若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產(chǎn)生的激素作用于細胞2是甲狀腺細胞

【答案】D
【解析】解：A、糖蛋白具有識別的作用，進行細胞間識別靠細胞表面的糖蛋白，A正確； B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的速度比體液調(diào)節(jié)快，B正確；
C、寒冷環(huán)境下的調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，C正確；
D、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細胞，D錯誤．
故選：D．
由圖可知，甲是體液調(diào)節(jié)，乙是神經(jīng)調(diào)節(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在哺乳動物受精的過程中，精子能夠與卵細胞相識別，精子將其頭部鉆入卵細胞中，與卵細胞發(fā)生結(jié)．這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細胞膜能夠（ ）
A.保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B.控制物質(zhì)進出細胞
C.攝入卵細胞所需要的精子
D.進行細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A，原卷人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素等配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 培養(yǎng)基中加入化合物A作為唯一碳源，目的是為了篩選目的菌

B. 將菌種接種到固體培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是獲得大量菌種

C. 實驗培養(yǎng)過程中進行振蕩培養(yǎng)，可使目的菌和培養(yǎng)液充分接觸

D. 實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來雜菌污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述，錯誤的是

A．細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破

B．分離細胞器利用了差速離心法

C．觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

D．研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)化學(xué)分析后斷定某物質(zhì)不含任何礦質(zhì)元素，則該物質(zhì)可能是（ ）
A.葉綠素
B.甲狀腺激素
C.胰島素
D.纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下的生長情況，圖二表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則圖三中表示 a、b兩點生長素濃度變化的曲線反應(yīng)分別依次是（　�。�
A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是（ ）
A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞
B.免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所
C.免疫細胞只包括T細胞和B細胞，分別在胸腺和骨髓中成熟
D.免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，錯誤的是

A. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動是兩個相互獨立的過程

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進行的

D. 大氣中的二氧化碳能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸知識的表述，錯誤的是（ ）
A.細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
B.水分子進出細胞，取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差
C.小分子物質(zhì)都能透過細胞膜，大分子物質(zhì)則不能
D.細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層

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同步練習(xí)冊答案