下列哪種細(xì)胞最容易表達(dá)全能性( 。
A、蛙的口腔上皮細(xì)胞
B、蠶豆的葉肉細(xì)胞
C、蛔蟲的受精卵細(xì)胞
D、人的神經(jīng)細(xì)胞
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用,植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用
專題:
分析:全能性已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能.原因:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性.
解答: 解:一般細(xì)胞分化程度越低,其全能性越高,所以全能性受精卵>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題要求學(xué)生熟記并理解全能性,一般全能性:受精卵>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞,植物細(xì)胞>動(dòng)物細(xì)胞,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái).”古人為了吃到鮮荔枝,需要?jiǎng)佑么罅咳肆、物力等.而現(xiàn)在通過(guò)控制下列哪組條件便可輕松獲得新鮮荔枝( 。
A、低O2、高CO2、零上低溫
B、低O2、高CO2、零下低溫
C、無(wú)O2、高CO2、零上低溫
D、低O2、低CO2、零下低溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A、艾滋病患者因受病毒影響,所以患癌癥的幾率比正常人高
B、癌細(xì)胞是細(xì)胞異常分化的結(jié)果,可無(wú)限增殖且能在體內(nèi)轉(zhuǎn)移
C、亞硝酸鹽可通過(guò)改變基因的結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致癌癥發(fā)生
D、正常人如果長(zhǎng)期接觸癌癥患者,其細(xì)胞癌變的幾率會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了促進(jìn)植物根系吸收必需的礦質(zhì)元素,農(nóng)田和花園中一般采取的措施是( 。
A、增加光照B、增加灌溉
C、大量施肥D、疏松土壤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用?( 。
A、把各種細(xì)胞器分隔開
B、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)
C、為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
D、在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中起決定性作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1951年,由黑人婦女海拉的宮頸癌細(xì)胞分裂建立的“海拉細(xì)胞系”,至今已有半個(gè)多世紀(jì),它仍然在世界上許多實(shí)驗(yàn)室中廣泛地傳代使用,這說(shuō)明了癌細(xì)胞(  )
A、是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果
B、具有無(wú)限增殖的能力
C、能進(jìn)行無(wú)絲分裂
D、能進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分化使一個(gè)受精卵發(fā)育成由不同類型細(xì)胞組成的多細(xì)胞生物體,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是(  )
A、基因發(fā)生改變
B、細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化
C、細(xì)胞內(nèi)含有的基因不同
D、基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,其分裂前期的特點(diǎn)包括(  )
A、細(xì)胞中出現(xiàn)染色體
B、核仁逐漸解體
C、核膜逐漸消失
D、每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法,正確的是(  )
A、衰老細(xì)胞的膜通透性降低,癌變細(xì)胞的膜黏性增強(qiáng)
B、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制
C、細(xì)胞壞死代謝停止;細(xì)胞癌變代謝增強(qiáng)
D、衰老、死亡的細(xì)胞可被漿細(xì)胞清除;癌細(xì)胞可被效應(yīng)T細(xì)胞裂解

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同步練習(xí)冊(cè)答案