最近研究發(fā)現(xiàn)線粒體的進化速率非?,它的一個基因的進化速率(突變速率)大約是一個核基因進化速率的6~17倍。下列哪項解釋不能成立( )

A.線粒體DNA增殖時間短,快速增殖為突變提供了更多的機會

B.線粒體DNA無蛋白質(zhì)保護,容易誘發(fā)突變

C.線粒體基因突變對生物的生命沒有影響,沒有任何選擇壓力,突變比較容易保留下來

D.線粒體DNA復制時,可能存在糾錯能力低,并缺乏相應的修復機制

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州師大附中11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA分子有不變的基本骨架,其構成是

A.脫氧核糖和磷酸連結而成

B.由核糖和磷酸交替連結而成

C.由堿基遵循互補配對原則形成

D.由一條脫氧核苷酸鏈構成

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是植物細胞新細胞壁的形成過程,據(jù)圖分析下列有關敘述正確的是( )

A.該細胞處于有絲分裂的后期

B.該過程體現(xiàn)了生物膜選擇透過性

C.該細胞分泌物質(zhì)后的三種生物膜面積變化是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)減少、高爾基體沒明顯改變、細胞膜增加

D.圖中C是高爾基體,圖中E中的主要成分是加工后的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關健康成年人腦功能的描述,正確的是( )

A.控制排尿反射的高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層

B.大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字

C.溫度感受器位于下丘腦

D.下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法,不正確的是( )

A.手腳有時會磨出水泡,水泡中液體主要是組織液

B.病人輸液時,須使用生理鹽水,是因為這樣的溶液所提供的滲透壓與血漿等細胞外液滲透壓相同

C.血漿的生化指標能反映機體的健康狀況,每個人的生化指標都是恒定不變的

D.大量失鈉,對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某動物的初級卵母細胞中,由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同,其原因一定不是( )

A.發(fā)生基因突變 B.發(fā)生過交叉互換

C.染色體結構變異 D.發(fā)生了自由組合

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代生物工程能夠?qū)崿F(xiàn)在已知蛋白質(zhì)的氨基酸序列后,再人工合成基因;現(xiàn)已知人體生長激素共含190個肽鍵(單鏈),假設與其對應的mRNA序列中有A和U共313個,則合成的生長激素基因中G至少有( )

A.130個 B.260個 C.313個 D.無法確定

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞呼吸與ATP的敘述,正確的是( )

A.細胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源

B.稻田定期要排水,否則水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛

C.探究酵母菌的細胞呼吸方式通常用相應的試劑檢測有無C02產(chǎn)生

D.細菌、真菌、植物和動物細胞內(nèi)的生命活動都以ATP作為直接能源

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)

閱讀如下材料:

資料甲:傳統(tǒng)哺乳動物的胚胎干細胞是經(jīng)由核移植構建成重組胚胎過程中獲得的。

資料乙:現(xiàn)代在哺乳動物的體細胞中導入4個多能性相關的基因、2種特殊組蛋白的基因,在添加特殊化合物的培養(yǎng)基中培養(yǎng),能快速獲得誘導性多能干細胞(iPS)。但是,這種方法誘導的多能干細胞必須應用逆轉(zhuǎn)錄病毒才能進行基因組整合。

資料丙:應用iPS已經(jīng)成功培養(yǎng)和分化出心肌、神經(jīng)、胰腺、骨等多種體細胞和不同的組織,多能干細胞的研究在器官再生、修復和疾病治療方面極具應用價值。

回答下列問題:

(1)胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細胞團或胎兒的_________中分離得到的一類細胞。

(2)iPS建立的過程需將病毒介導后的細胞種植于___________細胞上,并于ES細胞專用培養(yǎng)體系中培養(yǎng),以維持不分化狀態(tài);所用逆轉(zhuǎn)錄病毒相當于基因工程中的__________工具,且病毒應對生物體_________。

(3)在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入 因子,可誘導iPS向不同類型的組織細胞分化,分化的實質(zhì)是細胞中基因___________的結果。

(4)用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導分化形成的相應組織、器官進行移植,比傳統(tǒng)器官移植的優(yōu)點是可避免發(fā)生___________反應。

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