關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，錯誤的是（ ）

A．實驗前，應(yīng)對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進行滅菌處理

B．制片前，應(yīng)輕輕振蕩試管后取樣計數(shù)，否則實驗數(shù)據(jù)會偏大

C．取樣時，應(yīng)在每天的不同時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液

D．制片時，先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，輕輕蓋上蓋玻片以防止產(chǎn)生氣泡

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)受精作用的敘述，錯誤的是

A．受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方

B．受精時，精子和卵細胞的染色體會合在一起

C．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方

D．受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已經(jīng)肯定的植物激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類。回答下列關(guān)于植物激素對棉花生命活動調(diào)節(jié)的問題。

（1）在圖甲所示的棉花植株生長發(fā)育時期，部位①的生長素濃度 部位②，且部位①產(chǎn)生的生長素能運輸?shù)讲课虎�，但如果缺氧將受阻，則運輸方式是 ，要想棉花豐產(chǎn)，就要去除 。

（2）用適宜濃度的生長素類似物噴施，可以促使棉纖維的發(fā)生和生長，使棉纖維既多又長。研究者比較了生長素類似物噴施前后細胞內(nèi)一些物質(zhì)的含量，得到結(jié)果如下表，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是 。

（3）如甲圖③部位顯示可知，此時棉花植株體內(nèi)激素 含量升高，同時它還能 種子萌發(fā)，則促進 增多，兩者相互拮抗，共同調(diào)節(jié)。

（4）為了延長棉花生長后期葉片的壽命，可向葉面噴施的植物激素是，收獲后的水果也是使用該激素進行儲存保鮮；而如果試圖除去棉葉便于機械采收，可考慮使用植物激素脫落酸和 。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海楊浦高三第一學期期末質(zhì)量調(diào)研科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞中多聚合核糖體上物質(zhì)合成的示意圖，下列說法正確的是（ ）

①A為mRNA，B、C、D、e為多肽

②最終合成的B、C、D、e在結(jié)構(gòu)上各不相同

③合成A的場所在細胞質(zhì)，f代表核糖體

④該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

A． ②③ B．①④ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2016屆上海楊浦高三第一學期期末質(zhì)量調(diào)研科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是（ ）

A．興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負

B．神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對NA+通透性增大

C．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞

D．細胞膜內(nèi)外K+、NA+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“噬菌體侵染細菌實驗”的敘述，正確的是（ ）

A．噬菌體吸收和利用培養(yǎng)基中含有35S的氨基酸而被標記

B．用35S和32P標記的噬菌體分別侵染未標記的大腸桿菌，長時間保溫培養(yǎng)

C．用32P標記噬菌體的侵染實驗中，上清液出現(xiàn)較強放射性可能是侵染時間過長

D．用35S標記的噬菌體侵染實驗?zāi)軌蜃C明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物生長調(diào)節(jié)劑廣泛應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，并產(chǎn)生了一些人們原來沒有預(yù)料到的影響，下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．天然狀態(tài)下的鳳梨開花結(jié)果時期參差不齊，可利用乙烯利促進其果實的發(fā)育，做到有計劃上市

B．利用浸泡法探究生長素類似物促進插條生根時，要求溶液的濃度較低，處理的時間較長

C．利用生長素類似物培育成的無子西瓜與多倍體育種培育成的無子西瓜都屬于不可遺傳的變異

D．赤霉素能促進細胞分裂、種子萌發(fā)等，可利用赤霉素溶液處理大麥使之產(chǎn)生更多的α﹣淀粉酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（ ）

A．主動運輸過程中需要載體蛋白的協(xié)助

B．質(zhì)壁分離過程中細胞吸水能力逐步增強

C．小分子物質(zhì)都能以自由擴散方式通過細胞膜

D．抗體分泌時，囊泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮，重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機理示意圖．下列敘述錯誤的是（ ）

A．物質(zhì)a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞

B．抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細胞清除

C．物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D．患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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