若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像，下列有關(guān)說法正確的是         （    ）

A．圖1是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在低倍鏡下所觀察到的圖像

B．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C．圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖像

D．持續(xù)觀察圖3中的一個(gè)處于間期的細(xì)胞，可見它從間期進(jìn)入分裂期的全過程

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像，下列有關(guān)說法正確的是                      （    ）

       A．圖1是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在低倍鏡下所觀察到的圖像

       B．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

       C．圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖像

       D．持續(xù)觀察圖3中的一個(gè)處于間期的細(xì)胞，可見它從間期進(jìn)入分裂期的全過程

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省四校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像，下列有關(guān)說法正確的是

A．圖1是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在低倍鏡下所觀察到的圖像

B．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C．圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖像

D．持續(xù)觀察圖3中的一個(gè)處于間期的細(xì)胞，可見它從間期進(jìn)入分裂期的全過程

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像，下列有關(guān)說法正確的是

                               

    A．圖1是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在低倍鏡下所觀察到的圖像

    B．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

    C．圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖像

    D．持續(xù)觀察圖3中的一個(gè)處于間期的細(xì)胞，可見它從間期進(jìn)入分裂期的全過程

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年福建省高一下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型：選擇題

若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像，下列有關(guān)說法正確的是（    ）

    A．圖1是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在低倍鏡下所觀察到的圖像

    B．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

    C．圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖像

    D．持續(xù)觀察圖3中的一個(gè)處于間期的細(xì)胞，可見它從間期進(jìn)入分裂期的全過程

 

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