動物細胞中與核糖體、高爾基體功能都有關(guān)的生理過程是（　　）
A、胰島素的合成與分泌
B、小腸吸收水和無機鹽
C、汗腺分泌汗液
D、胃的蠕動引起胃的排空
考點：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：1、核糖體有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有些游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中，是細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所．
2、高爾基體在動植物細胞中都有但功能不同，在動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)．
解答： 解：胰島素的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
故選：A．
點評：本題考查胰島素的化學本質(zhì)、分泌蛋白合成相關(guān)的細胞器，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)及復制的敘述，正確的是 （　�。�
A、DNA的特異性由堿基的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)決定
B、DNA分子中一個磷酸可與兩個核糖相連
C、DNA分子的兩條鏈均作為復制時的模板
D、DNA分子復制時解旋酶與DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用無土栽培技術(shù)在富營養(yǎng)化的水面上種植植物，成為具有美化和生態(tài)凈化作用的功能性景觀，稱為生態(tài)浮島．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
①植物吸收水中的N、P等可以減少富營養(yǎng)化
②浮床遮光，能夠抑制浮游藻類過度生長繁殖
③生態(tài)浮島下方水體中氧濃度降低，水體中生物多樣性減少
④縮短了水體中的食物鏈，提高了能量利用效率．
A、①②B、③④C、②④D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

計劃生育是我國的基本國策，“優(yōu)生優(yōu)育”是其中的重要內(nèi)容．下列準備生育的青年中，最需要進行遺傳咨詢的是（　　）
A、患過肝炎者
B、父母中有傷殘者
C、患過腦炎者
D、近親中有先天畸形者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)純合子的敘述中錯誤的是（　　）
A、由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來
B、基因型為BBvvRRXeY的個體是純合子
C、純合子自交產(chǎn)生的后代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀
D、不含等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體液和內(nèi)環(huán)境的說法正確的是 （　�。�
A、體液主要成分是水，不含蛋白質(zhì)
B、內(nèi)環(huán)境只包括血漿、組織液和淋巴三部分
C、細胞質(zhì)基質(zhì)是體液的一部分
D、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)某些生物大分子X、Y、Z、P的元素組成和功能關(guān)系，關(guān)于此圖的敘述錯誤的是（　�。�
A、X在小麥種子主要是指淀粉
B、Y是遺傳物質(zhì)，控制細胞的生命活動
C、P是細胞中含量最多的有機物
D、鑒定P時需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的實驗過程或現(xiàn)象不正確的是（　　）
A、觀察DNA與RNA的分布：制片→水解→沖洗→染色→觀察
B、酒精的鑒定：加酸性重鉻酸鉀，變成橙色
C、色素的提取：稱量→剪碎→研磨→過濾
D、還原糖鑒定：將A液和B液混合→滴加到蘋果樣液中→水浴加熱觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制．用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結(jié)果如圖．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A、黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀
B、F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型
C、F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D、F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為
1
3

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