A. | 單倍體育種是為了獲取單倍體新品種 | |
B. | 雜交育種培育的新品種必須是顯性純合子 | |
C. | 多倍體育種得到的新品種結(jié)實(shí)率往往會(huì)降低 | |
D. | 人工誘變可以增加有利突變的頻率,從而獲得新的優(yōu)良性狀 |
分析 生物育種的幾種方法的比較:
育種方法 | 依據(jù)原理 | 常用方法 | 優(yōu)點(diǎn) |
雜交育種 | 基因突變 | 雜交→自交→選育→自交 | 將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上 |
誘變育種 | 基因重組 | 輻射誘變,激光誘變 | 可以提高變異的頻率,加速育種進(jìn)程 |
單倍體育 | 染色體變異 | 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,再經(jīng)秋水仙素或低溫處理 | 可以明顯地縮短育種年限 |
多倍體育種 | 染色體變異 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗 | 器官巨大,提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分 |
解答 解:A、單倍體育種是為了獲取純合體新品種,A錯(cuò)誤;
B、雜交育種培育的新品種可能是顯性純合子,也可能是隱性純合子,B錯(cuò)誤;
C、多倍體育種得到的新品種結(jié)實(shí)率往往會(huì)降低,但果實(shí)比較大,C正確;
D、突變大多數(shù)是不利的,人工誘變可以增加突變的頻率,但不能增加有利突變的頻率,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ①②④⑦ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ①④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 囊性纖維病 | B. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | ||
C. | 過(guò)敏反應(yīng) | D. | 獲得性免疫缺陷綜合征 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線II中06:00-10:00凈光合速率明顯加快是光照強(qiáng)度,使[H]和ATP增多所致 | |
B. | 曲線I中14:00處凈光合速率明顯降低是氣孔關(guān)閉影響了CO2的供應(yīng)所致 | |
C. | 由圖中數(shù)據(jù)可知,土壤水分含量的變化對(duì)中國(guó)沙棘雄株凈光合速率的影響更大 | |
D. | 曲線III和IV說(shuō)明中國(guó)沙棘雄株都比雌株更適合在干旱地區(qū)生存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2、血紅蛋白、H+ | B. | 呼吸酶、激素、H2O | ||
C. | Ca2+、載體蛋白質(zhì)、CO2 | D. | Na+、葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 方框A表示的結(jié)構(gòu)為核糖體 | B. | 該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi) | ||
C. | 該過(guò)程以核糖核苷酸為原料 | D. | 該過(guò)程以DNA的一條鏈為模板 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結(jié)構(gòu)中,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu),決定了其特定的功能
B. 染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA分子雙鏈也隨之解旋
C. DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
D. 水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀,便于實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察光合作用的場(chǎng)所
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