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      下列有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物說法正確的是( 。
      A、含有元素C.H.O.N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪
      B、花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有脂肪,故用來作為檢測(cè)脂肪的材料
      C、淀粉、蛋白質(zhì)都是組成它們的單體通過脫水縮合形成的
      D、對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可直接用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用
      考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,糖類的組成元素,檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
      專題:
      分析:生物組織中化合物的鑒定:
      (1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
      (2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
      (3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
      (4)淀粉遇碘液變藍(lán).
      解答: 解:A、核酸含有元素C、H、O、N、P;酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),含有元素C、H、O、N;果糖和脂肪含有元素C、H、O,A錯(cuò)誤;
      B、花生種子中含有蛋白質(zhì),只不過含量相對(duì)較少而不是沒有蛋白質(zhì),只有脂肪,B錯(cuò)誤;
      C、淀粉是由葡萄糖脫水縮合形成的,蛋白質(zhì)是氨基酸通過脫水縮合形成的,C正確.
      D、對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)用雙縮脲試劑,成分是質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液,先加0.1g/mL氫氧化鈉溶液,再滴加硫酸銅溶液,D錯(cuò)誤.
      故選:C.
      點(diǎn)評(píng):本題考查組成細(xì)胞的元素、有機(jī)物的種類與鑒定及化合物功能的相關(guān)知識(shí),意在考察學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中生物 來源: 題型:

      科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂(俗稱屎殼郎)提高了“生活品位”,它們不僅吃糞便,還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲.與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化:頭部較窄而長(zhǎng),便于進(jìn)食于足蟲內(nèi)臟;后腿較蜷曲,便于捕獵千足蟲.下列推測(cè)不合理的是( 。
      A、該蜣螂與普通蜣螂肯定已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離
      B、與普通蜣螂相比,該蜣螂的某些基因頻率發(fā)生了改變
      C、該蜣螂的可遺傳變異來自于突變和基因重組
      D、該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,是自然選擇的結(jié)果

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
      (1)圖一細(xì)胞中與合成及分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
       
      (填標(biāo)號(hào)).抗體分泌出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
       
      特性.(填字母)(A.流動(dòng)性;B.選擇透過性)
      (2)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,圖一細(xì)胞的變化是
       
      ,圖二細(xì)胞的變化是
       

      (3)如果用某種藥物處理圖一細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是
       

      (4)如果圖一所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是
       
      (填結(jié)構(gòu)名稱).
      (5)圖二細(xì)胞中能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[]
       
      .此結(jié)構(gòu)中能生成ATP,請(qǐng)寫出該轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式
       
      .細(xì)胞壁的化學(xué)組成是
       

      (6)若將圖二細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[]
       
      分離的現(xiàn)象.
      (7)若圖二細(xì)胞是成熟植物細(xì)胞,則該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要分布在
       
      (填標(biāo)號(hào)).

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      人體紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30多倍,K+從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的特點(diǎn)不包括(  )
      A、一種被動(dòng)運(yùn)輸過程
      B、需要載體蛋白的協(xié)助
      C、從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
      D、需要消耗化學(xué)反應(yīng)釋放的能量

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸,含有的堿基種類有( 。
      A、1種B、4種
      C、5 種D、8種

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      下列說法正確的是(  )
      A、細(xì)胞由各種元素組成,故各種元素是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次
      B、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
      C、細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
      D、多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      圖中表示生物界完整的中心法則,有關(guān)敘述不正確的是(  )
      A、上述過程需要模板、原料、酶和能量
      B、上述過程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其中②不同于③的堿基配對(duì)方式為T-A
      C、在原核細(xì)胞中,②③過程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時(shí)發(fā)生
      D、①②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行;④⑤過程發(fā)生在某些病毒內(nèi)

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在發(fā)育過程中,會(huì)逐漸排出細(xì)胞核并喪失各種細(xì)胞器,而成為成熟紅細(xì)胞.則該成熟紅細(xì)胞( 。
      A、在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳
      B、與血紅蛋白合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)
      C、因細(xì)胞結(jié)構(gòu)不完整最終導(dǎo)致細(xì)胞壞死
      D、置于生理鹽水中可制備出細(xì)胞膜

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      下列有關(guān)敘述正確的是(  )
      A、檢測(cè)發(fā)酵液中果酒產(chǎn)生與否可用重鉻酸鉀,觀察顏色是否變藍(lán)
      B、測(cè)定亞硝酸鹽含量可通過比色法觀察灰綠色的深淺來判斷
      C、鑒定分解尿素的細(xì)菌可用加入酚紅指示劑的尿素為唯一氮源培養(yǎng)基是否出現(xiàn)紫色來判斷
      D、篩選纖維素分解菌可用剛果紅染色法

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