溫度 O2釋放速率 光照強(qiáng)度 |
0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 |
15℃ | -10 | 0 | 10 | 20 | 25 | 30 | 34 | 38 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
25℃ | -20 | -10 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 55 | 49 | 60 | 60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①②③ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度的影響 |
C、限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA |
D、限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中l(wèi)具有雙層膜,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,圖中2是中心體,該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞 |
B、圖中3是高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中有分泌功能,圖中4是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
C、若該細(xì)胞是癌細(xì)胞,則含3較多,若該細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,則含4較多 |
D、圖中5是DNA復(fù)制、RNA合成以及蛋白質(zhì)合成的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
葉片 | 表現(xiàn)型 | 提取液 | 提取液中加入含氰糖苷 | 提取液中加入氰酸酶 |
葉片Ⅰ | 產(chǎn)氰 | 含氰 | 產(chǎn)氰 | 產(chǎn)氰 |
葉片Ⅱ | 不產(chǎn)氰 | 不含氰 | 不產(chǎn)氰 | 產(chǎn)氰 |
葉片Ⅲ | 不產(chǎn)氰 | 不含氰 | 產(chǎn)氰 | 不產(chǎn)氰 |
葉片Ⅳ | 不產(chǎn)氰 | 不含氰 | 不產(chǎn)氰 | 不產(chǎn)氰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變可導(dǎo)致某個(gè)基因的缺失,為生物進(jìn)化提供原材料 |
B、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配產(chǎn)下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離 |
C、無子西瓜和無子番茄的無子性狀均可遺傳 |
D、人工培育的新物種,只能生活在人工環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí),散熱量較少,產(chǎn)熱較多,體溫會(huì)上升 |
B、當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí),從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的 |
C、時(shí)間t2開始階段,散熱量增加,產(chǎn)熱量也增加,體溫會(huì)升高 |
D、時(shí)間t3以后,散熱量比t1多,體溫下降 |
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