17．下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用，屬于生物多樣性的間接價(jià)值
C．棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D．保護(hù)生物多樣性，應(yīng)加強(qiáng)立法，禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源

分析 生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．保護(hù)措施有：①就地保護(hù)：建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)是生物多樣性最有效的保護(hù)；②易地保護(hù)：將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)利用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種基因進(jìn)行保護(hù)．協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系是關(guān)鍵，要反對(duì)盲目的掠奪式地開(kāi)發(fā)利用（合理利用是最好的保護(hù)）．

解答 解：A、生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A正確；
B、濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用，屬于生物多樣性的間接價(jià)值，B正確；
C、生物多樣性降低的重要原因是棲息地環(huán)境被破壞，使棲息地總量減少和棲息地多樣性降低，C正確；
D、保護(hù)生物多樣性并非禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源，而是合理開(kāi)發(fā)利用，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生了解生物多樣性的價(jià)值、保護(hù)生物多樣性的措施，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

餐飲行業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量的廢棄油脂，去除廢棄油脂能有效的降低環(huán)境污染。實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)培養(yǎng)基篩選出能夠分解廢棄油脂的微生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用于篩選廢棄油脂分解菌的培養(yǎng)基應(yīng)當(dāng)以＿＿＿＿作為唯一碳源；培養(yǎng)基中除添加必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要加入瓊脂，因此該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上劃分屬于＿＿＿＿＿培養(yǎng)基。在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中常常要采取無(wú)菌技術(shù)，其中接種室、接種箱和超凈工作臺(tái)在使用前應(yīng)當(dāng)用＿＿＿＿＿＿進(jìn)行消毒。

（2）脂肪的鑒定一般選用＿＿＿＿＿＿試劑，其原理是該試劑能夠使脂肪顯＿＿＿＿＿＿＿。

（3）實(shí)驗(yàn)室發(fā)生不同溫度下油脂分解菌對(duì)廢棄油脂的分解率不同，該小組在不同溫度下測(cè)定油脂的去除率，得到下表所示的數(shù)據(jù)：

①據(jù)圖可知，酶的活性受溫度的影響，若要進(jìn)一步探究油脂分解酶的最適溫度，需要在＿＿＿＿＿＿＿的溫度范圍內(nèi)，設(shè)置一系列等溫度梯度的實(shí)驗(yàn)組繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②油脂分解酶對(duì)廢棄油脂的分解具有高效性。與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有高效性的原因是＿＿＿＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖，其中a、b、c、d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物質(zhì)X代表氨基酸，b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B．結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的是脫水縮合和盤(pán)曲折疊過(guò)程
C．原核細(xì)胞中因缺乏a、b、c、d等結(jié)構(gòu)而不能進(jìn)行該過(guò)程
D．分泌蛋白通過(guò)結(jié)構(gòu)d主要體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)AAaXb的精子，則另三個(gè)精子的基因型分別是（　　）
A．aXb、Y、YB．Xb、aY、YC．aXb、aY、YD．AaXb、Y、Y

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示某種植物的 非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在外界氧濃度在12%以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是無(wú)氧呼吸和有氧呼吸．
（2）說(shuō)明從A到B再到C細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系無(wú)氧呼吸強(qiáng)度隨氧氣濃度的升高而逐漸減弱，而有氧呼吸的強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)．
（3）實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，對(duì)于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有AC．
A．C點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無(wú)氧呼吸被完全抑制
B．C點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無(wú)氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸
C．B點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞呼吸最弱
D．B點(diǎn)時(shí)，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱
（4）AB段表示CO2釋放量減少，其原因是氧氣濃度逐漸升高到5%時(shí)，無(wú)氧呼吸逐漸被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱
（5）圖中陰影部分的面積代表無(wú)氧呼吸釋放的CO2量．
（6）當(dāng)外界氧濃度為3%-5%時(shí)，該器官CO2的釋放量相對(duì)值為0.6，而O2的吸收量相對(duì)值為0.4．此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍．
（7）由此可見(jiàn)，保存水果、蔬菜，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在5%左右．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)分子中氮原子數(shù)與肽鍵數(shù)相等
B．某些RNA分子能夠轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸
C．ATP中的“A”指的是腺嘌呤
D．等質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解產(chǎn)生的能量比糖類少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某二倍體生物的細(xì)胞處于分裂過(guò)程中某時(shí)期染色體圖，下列描述正確的是（　　）
A．圖中有4條染色體，4個(gè)四分體
B．該生物精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目有4、8、16條可能性
C．若1號(hào)和3染色體上分別有基因A和B，則理論上該生物可能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子
D．若1號(hào)染色體上有基因R，則2號(hào)染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)上必定是r

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為探究2，4D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照?qǐng)D1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）有人認(rèn)為，在插入枝條前，應(yīng)將5號(hào)試管中的2，4D溶液吸走1ml，請(qǐng)問(wèn)是否有必要，并說(shuō)明理由有必要，符合生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則．
（2）生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法有浸泡法和沾蘸法．從圖2能（能/不能）說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性．
（3）從圖2可以看出處理迎春花枝條生根的最適2，4D溶液濃度范圍為10-11到10-9mol/L．
（4）生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，有人研究了赤霉素生理作用時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)加入藥物完全抑制莖芽細(xì)胞的DNA復(fù)制后，赤霉素促進(jìn)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用被抑制了54%，從細(xì)胞角度分析，說(shuō)明赤霉素促進(jìn)莖芽生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的增長(zhǎng)曲線是S型，圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是b．
（2）由圖可知，第6年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定．阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素可能包括食物減少、生存空間減少、天敵增加．
（3）如果此種群是老鼠，則限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低K值．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案