【題目】如圖甲為碳循環(huán)示意圖,圖乙為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,C在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于_______,碳元素在B和C之間循環(huán)的形式是_______。
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖乙中所示的成分外,還應(yīng)該包括________。
(3)圖乙中,鷹所處的營養(yǎng)級是_______,鷹和蛇的種間關(guān)系是______。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是______________。
【答案】 生產(chǎn)者 二氧化碳 分解者、非生物成分(非生物物質(zhì)、能量) 三、四(缺一不可) 捕食、競爭(缺一不可) 單向流動,逐級遞減
【解析】試題分析:分析圖甲:B表示大氣中的二氧化碳庫,C表示生產(chǎn)者,A表示分解者,D表示消費(fèi)者;①表示微生物的分解作用,②表示呼吸作用,③表示光合作用,④表示呼吸作用,⑤表示燃燒,⑥表示捕食。分析圖乙:圖中植物為生產(chǎn)者,其余生物為消費(fèi)者,沒有分解者;圖中有三條食物鏈,分別是植物→兔→鷹,植物→鼠→鷹,植物→鼠→蛇→鷹。
(1)根據(jù)以上分析已知,C表示生產(chǎn)者,B表示表示大氣中的二氧化碳庫,兩者之間碳元素是以二氧化碳的形式往返的。
(2)根據(jù)以上分析已知,圖乙食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,沒有分解者,也沒有非生物的物質(zhì)和能量。
(3)根據(jù)以上分析可知,鷹在不同的食物鏈中分別占據(jù)第三、第四營養(yǎng)級;鷹與蛇之間存在捕食和競爭關(guān)系。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在月季花藥培養(yǎng)中:“脫分化培養(yǎng)基”、“生芽培養(yǎng)基”、“生根培養(yǎng)基”的主要區(qū)別是
A. 生芽培養(yǎng)基不含IAA
B. 脫分化培養(yǎng)基不含KT(細(xì)胞分裂素的一種)
C. 生根培養(yǎng)基不含IAA
D. 生芽培養(yǎng)基不含6-BA(細(xì)胞分裂素的一種)
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【題目】在37℃和pH=6.8時,用過氧化氫酶催化過氧化氫分解比用FeCl3作催化劑分解,其氣泡的產(chǎn)生速度及所說明的問題是( )
A. 慢,酶具有專一性B. 快,酶具有高效性
C. 慢,酶具有高效性D. 快,酶需要適宜條件
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲表示某植株葉肉細(xì)胞光合作用和有氧呼吸作用過程,其中①~⑧表示有關(guān)生理過程,圖乙表示該植物在適宜條件下,環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線,M點是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中,①過程進(jìn)行的場所是________,⑦表示的生理過程是_________,消耗O2的生理過程是_______(填序號)。
(2)圖乙中C點CO2濃度時,光合作用速率________呼吸作用速率(填“大于”、“小于”或“等于”),當(dāng)CO2濃度由C點變?yōu)镹點時,植物葉肉細(xì)胞內(nèi),C3含量的變化為_________(填“升高”、“降低”或“不變”)。
(3)圖乙中B點之前,該植物葉肉細(xì)胞中能進(jìn)行圖甲中的生理過程有___(填序號)。
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【題目】圖中甲是生命活動的直接能源物質(zhì),下列敘述正確的是
A. 在人體細(xì)胞進(jìn)行主動運(yùn)輸過程中,乙的含量會明顯增加
B. 丁由腺嘌呤和脫氧核糖組成,而戊可用于甲的合成
C. 丙中含有磷酸鍵,是 RNA 基本組成單位之一
D. 黑暗條件下,植物細(xì)胞中只有線粒體可以發(fā)生乙→甲過程
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【題目】如圖 1 是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中的基本操作步驟,請回答下列問題:
(1)兩次實驗過程是否有對照?_____(是/否)。若低倍鏡下觀察到的視野如圖 2 所示,則 N處為_____。
(2)花青素為紫色,它存在于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的_____中,在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,顏色變化為_________。
(3)該同學(xué)為探究茉莉酸(一種植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響, 將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng) 3 天,結(jié)果如表所示:
組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結(jié)果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
③ | - | - | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
注:“+”表示有添加,“-”表示無添加
結(jié)果表明,茉莉酸對 NaCl 引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有_____(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。
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【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組排列順序是( )
①氨基酸 ②C,H,O,N元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合 ④多肽、菪纬梢欢ǖ目臻g結(jié)構(gòu)
A. ①②③④⑤B. ②①④③⑤
C. ②①③④⑤D. ②①③⑤④
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【題目】下圖為嗅覺受體細(xì)胞膜模式圖(局部):
請據(jù)以上材料和模式圖回答問題:
(1)A代表_______________分子;C代表_______________。
(2)氣味物質(zhì)分子首先要與_______________結(jié)合,才有產(chǎn)生嗅覺的可能。
(3)圖中A具有特異性,這種特異性最終是由_______________決定的。
(4)某些有機(jī)溶劑如苯酚,可溶解B造成膜的損傷,使嗅覺分辨能力下降,B的完整化學(xué)名稱是_______________。
(5)細(xì)胞膜的功能特性是_______________。
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述,錯誤的是
A. 線粒體中產(chǎn)生的C02可進(jìn)入葉綠體中被利用
B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的[H]可進(jìn)入線粒體還原02
C. 線粒體中合成的ATP可進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用
D. 葉綠體中合成的葡萄糖可進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解
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