以下關(guān)于遺傳、變異、進(jìn)化的說(shuō)法正確的一組是( )
①體細(xì)胞含3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的必定是多倍體 ②同源染色體的非姐妹染色單體之間的對(duì)應(yīng)片段交換屬于基因重組 ③非同源染色之間的片段交換屬于染色體變異 ④小麥和—野生牧草能雜交成功,說(shuō)明他們之間不存在生殖隔離 ⑤自由組合定律實(shí)質(zhì)是:F1代產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合 ⑥轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共有3個(gè)堿基 ⑦田間種植的三倍體香蕉某一性狀發(fā)生變異,不可能來(lái)自基因重組 ⑧鐮刀型細(xì)胞貧血癥可以通過(guò)胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織裝片觀察發(fā)現(xiàn)
A.①②③⑤⑥ B.②③⑦⑧ C.②③⑥⑧ D.①②③⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 方框A表示的結(jié)構(gòu)為核糖體 | B. | 該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi) | ||
C. | 該過(guò)程以核糖核苷酸為原料 | D. | 該過(guò)程以DNA的一條鏈為模板 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結(jié)構(gòu)中,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu),決定了其特定的功能
B. 染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA分子雙鏈也隨之解旋
C. DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
D. 水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀,便于實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察光合作用的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)雄性激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b、c表示三種器官,①②③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是
A.激素③可作用于多種器官
B.a(chǎn)表示下丘腦,b表示垂體,c表示睪丸
C.血液中激素③水平升高會(huì)引起激素①分泌增多
D.幼年時(shí)激素②和③過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn),分析正確的敘述是( )
A.生長(zhǎng)素(IAA)能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)
B.若加大瓊脂塊中IAA的濃度,則右圖的胚軸切段一定會(huì)更長(zhǎng)
C.生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表。據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題,當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為
光合速率與呼吸 速率相等時(shí)光照 強(qiáng)度(千勒克司) | 光飽和時(shí)光照 強(qiáng)度 (千勒克司) | 光飽和時(shí)CO2吸收 量(mg/100 cm2 葉/小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋 放量(mg/100 cm2 葉/小時(shí)) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A.11.5 B.4 C.10.5 D.1.5
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“河南蜱蟲(chóng)叮咬事件”的元兇或?qū)㈡i定為一種新型的布尼亞病毒,而衛(wèi)生部也正在組織專家制訂“人感染新型布尼亞病毒病診療方案”,下列有關(guān)布尼亞病毒的說(shuō)法正確的是
A.沒(méi)有成形的細(xì)胞核,但有核糖體 B.遺傳物質(zhì)為DNA和RNA
C.為非細(xì)胞生物 D.無(wú)細(xì)胞壁,有細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的兩株植物(同種)放在封閉的玻璃罩內(nèi),并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影 響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜的CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖中的曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中,影響光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度和CO2濃度
B.光合速率等于呼吸速率的是D點(diǎn)和G點(diǎn)
C.DE段與EF段相比,光合作用較慢的是DE段
D.24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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