18．關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A．同一種酶可存在于同一生物的不同活細胞中
B．強酸、強堿使酶失去活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C．低溫降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一反應的底物

分析 1、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)RNA也具有催化功能；酶通過降低化學反應的活化能提高化學反應的速率．
2、酶的活性受溫度、PH、酶的激活劑和抑制劑等條件的影響；不同酶都有最適宜溫度和PH，在最適宜溫度、PH條件下酶活性最高，高于或低于最適宜溫度、PH，酶活性降低，甚至失去活性．

解答 解：A、同一種酶可以存在于同一生物的不同活細胞中，如呼吸氧化酶，A正確；
B、強酸、強堿、高溫會使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性，B正確；
C、低溫會使酶活性降低，不能改變酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失去活性，C錯誤；
D、酶是催化劑，當酶自身水解時是反應底物，D正確．
故選：C．

點評 本題旨在考查學生對酶的概念、本質(zhì)、作用和作用特點的理解和掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三9月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)場在田間試驗時發(fā)現(xiàn)，小麥產(chǎn)量總是比鄰近的地塊低，技術(shù)員懷疑該農(nóng)田可能缺乏某種元素�，F(xiàn)將該農(nóng)田分成面積相等的5塊樣地，分別編為1～5號進行試驗。除施肥不同外，其他條件相同，結(jié)果如下圖所示。分析判斷該農(nóng)田最可能缺乏的元素是

A．P B．N

C．K D．S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．突觸后膜受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后會導致下一個神經(jīng)細胞的Na+內(nèi)流
B．在突觸后膜發(fā)生的信號變化：電信號→化學信號→電信號
C．減少細胞外Na+濃度會導致神經(jīng)細胞的動作電位最大峰值減小
D．突觸小泡不會穿過突觸前膜到達突觸間隙，神經(jīng)遞質(zhì)可穿過突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境的示意圖．以下敘述正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B．長期營養(yǎng)不良會使C液減少
C．③中的有氧呼吸產(chǎn)物可維持血漿pH的穩(wěn)定
D．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程可在A液中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下列哪項不是選擇哺乳動物成熟紅細胞制備純凈細胞膜的原因（　�。�
A．無細胞壁B．無細胞核
C．含有較少的具膜的細胞器D．無眾多的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下，反應物濃度對酶催化的化學反應速率的影響．請回答：
（1）酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．酶的作用機理低化學反應的活化能提高化學反應的速率．
（2）該曲線的AB段表明，隨著反應物濃度的增加，反應速率增大．
（3）如果溫度升高10℃重復實驗，則圖中A點的位置將下移（填“上移”或“下移”），因為溫度升高10℃，酶活性降低，反應速率減�。�
（4）如果從乙點開始，往反應混合物中加入少量同樣的酶，曲線會發(fā)生什么變化（請在圖中繪出變化曲線）？
（5）在此實驗中溫度、pH等屬于無關(guān)變量，反應物的濃度屬于自變量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為人排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡圖，A是位于膀胱壁上的壓力感受器，當尿液對膀胱壁的壓力達到一定值時，A就會產(chǎn)生興奮．方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓控制排尿的神經(jīng)中樞．下列有關(guān)此生理過程的分析，正確的是（　�。�
A．新生嬰兒的A興奮，就會引起E興奮；正常成年人的A興奮，E不一定興奮
B．如果正常成年人的N興奮，一定會引起E興奮
C．若B受損，其他結(jié)構(gòu)正常，此人的排尿反射不會發(fā)生障礙
D．若某人的M和N受到損傷，在其他結(jié)構(gòu)正常的情況下，其排尿反射不會存在

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．生命的物質(zhì)變化與能量變化
如圖為呼吸作用過程的圖解．試分析回答以下問題（方括號內(nèi)填寫字母或數(shù)字代號）

（1）圖甲中一個分子的葡萄糖分解成兩個分子的[2]丙酮酸．這個過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行．
（2）圖甲中H2O來自第[1、2]階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合形成的，此過程在細胞的線粒體（細胞器）中進行．
（3）圖乙中的①代表能量，且①除了可以來源于圖甲過程外，對于植物細胞來說還可以來源于光合作用光反應（填生理作用）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．以下是生物遺傳信息傳遞過程的圖解．請據(jù)圖回答：

圖中箭頭代表的過程分別是：①轉(zhuǎn)錄；②逆轉(zhuǎn)錄；③翻譯．

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