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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液濃度比b組的高 |
B、實(shí)驗(yàn)后,f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組 |
C、d組細(xì)胞在甘露醇溶液中失水或吸水所耗ATP大于c組 |
D、馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于32g/L的甘露醇溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此過(guò)程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 |
B、核糖體移動(dòng)方向?yàn)閺淖笙蛴?/span> |
C、每條多肽鏈的合成時(shí)間縮短 |
D、合成出的蛋白質(zhì)有相同結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞分化成熟后一般不再分裂 |
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的凋亡對(duì)于機(jī)體都有積極影響 |
C、肌細(xì)胞進(jìn)行了mRNA的合成,說(shuō)明它已經(jīng)產(chǎn)生了分化 |
D、癌癥可以看作是一系列基因的變異逐漸積累的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) | |
細(xì)胞器A | 67 | 20 | 微量 |
細(xì)胞器B | 59 | 40 | 0 |
細(xì)胞器C | 61 | 0 | 39 |
A、細(xì)胞器A是線粒體,其能完成的生理過(guò)程是葡萄糖的氧化分解 |
B、細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性 |
C、細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自羧基和氨基 |
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有A和C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問(wèn)題 |
B、該生態(tài)工程運(yùn)用了整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理以及工程學(xué)原理 |
C、該生態(tài)工程針對(duì)不同的地形采取不同的措施 |
D、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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