【題目】甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，下列相關(guān)描述中錯誤的是（ ）

A. 甲圖中，在A點上限制光合作用速率的主要因素是光照強度

B. 從乙圖可以看出，當(dāng)超過一定溫度后，光合作用的速率會隨著溫度的升高而降低

C. 溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用速率

D. 若光照強度突然由A變?yōu)?/span>B，短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會增加

【答案】D

【解析】甲圖中，在A點上限制光合作用速率的主要因素是光照強度，在B點上限制光合作用速率的主要因素是溫度或CO2濃度，A正確；從乙圖可以看出，當(dāng)超過一定溫度后，光合作用速率會隨著溫度的升高而降低，B正確；酶的活性受溫度和pH的影響，所以溫度主要是通過影響酶的活性來影響光合作用速率，C正確；若光照強度突然由A變?yōu)?/span>B表現(xiàn)為光照增強，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增加，被還原的C3增加，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會減少，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，連續(xù)七年監(jiān)測栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量變化，結(jié)果如圖，由此推斷（ ）

A. 這兩種蜂不可能屬于同一條食物鏈中的相鄰兩個營養(yǎng)級

B. 兩種蜂的種群數(shù)量在未來五年可能仍然會是波動性變化

C. 長尾小蜂的數(shù)量變化只和栗癭蜂有關(guān)

D. 這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（ ）

A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運輸

C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同

D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的敘述，錯誤的是

A.無消耗，多效益B.以生態(tài)學(xué)原理為依據(jù)

C.實現(xiàn)了能量的多級利用D.追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對生物進(jìn)化形成新物種來說，具有較大可能性的生殖方式是（　�。�

A.出芽生殖B.分裂生殖C.孢子生殖D.卵式生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯誤的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)和激素都是在細(xì)胞間傳遞信號的分子

B. 神經(jīng)遞質(zhì)從產(chǎn)生到發(fā)揮作用需要經(jīng)過組織液

C. 有的細(xì)胞既能產(chǎn)生激素，也能接受神經(jīng)遞質(zhì)傳來的信號

D. 產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞一定屬于反射弧中的傳入神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體組織內(nèi)的線粒體產(chǎn)生的CO2排出體外時，依次經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境是

A. 細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿 B. 組織液→血漿

C. 細(xì)胞內(nèi)液→組織液→淋巴 D. 組織液→淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場所的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞代謝的主要場所是線粒體

B. 雌性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 血紅蛋白合成的場所是高爾基體

D. 細(xì)胞內(nèi)水解酶的合成的場所是溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)給健康實驗兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.輸入的溶液會從血漿進(jìn)入組織液

B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL

C.細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加

D.輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液

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同步練習(xí)冊答案