甲 | 乙 | 說明 | |
A | 白菜體細胞 | 甘藍體細胞 | 進行過程①之前需先除去細胞壁 |
B | 骨髓瘤細胞 | 已免疫的B細胞 | 過程①可使用滅活病毒處理,過程②需要進行篩選 |
C | 卵細胞 | 精子 | 若丙為個體,過程①的實質(zhì)為受精作用,過程②進行了細胞的分裂和分化 |
D | 乳腺細胞核 | 去核卵細胞 | 過程②最終能得到丙個體,體現(xiàn)了乳腺細胞的全能性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、進行植物的體細胞雜交時,需用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除植物的細胞壁獲得原生質(zhì)體,再用相應(yīng)的誘導(dǎo)手段誘導(dǎo)細胞融合,細胞融合的過程中體現(xiàn)細胞膜的流動性;
2、單克隆抗體的制備過程中涉及兩次篩選,一次是用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞,另外一次是進行抗體陽性檢測,篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞;
3、動物的體細胞核移植技術(shù)(即克隆技術(shù))體現(xiàn)動物細胞核的全能性.
解答 解:A、過程①為植物體細胞雜交,需用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除植物的細胞壁獲得原生質(zhì)體,再用相應(yīng)的誘導(dǎo)手段誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,A正確;
B、誘導(dǎo)動物細胞融合可選用生物法(滅活的病毒),該技術(shù)主要用于制備單克隆抗體,融合后需要用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞,還需要進行抗體陽性檢測,篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞,B正確;
C、甲為卵細胞,乙為精子,則過程①為受精作用,受精卵發(fā)育成新個體的過程中要經(jīng)過細胞分裂和分化,C正確;
D、甲為乳腺細胞核,乙為去核卵細胞,則過程①為動物的體細胞核移植,形成重組細胞后,培育至早期胚胎(桑椹胚或囊胚)階段,可進行胚胎移植,最后誕生克隆動物,此過程體現(xiàn)動物乳腺細胞核的全能性,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查的知識點較多,涉及植物體細胞雜交、(動物細胞融合)單克隆抗體的制備、基因重組和突變以及動物體細胞核移植技術(shù)等,熟練掌握現(xiàn)代生物的各項技術(shù)及原理有助于解答此題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜可實現(xiàn)電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換 | |
B. | 腺泡組織分泌的物質(zhì)直接進入內(nèi)環(huán)境,由血液進行運輸 | |
C. | 激素和酶直接參與代謝反應(yīng) | |
D. | T3、T4都是可以口服而不影響效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)一脂質(zhì)模型 | B. | 脂質(zhì)一蛋白質(zhì)一脂質(zhì)模型 | ||
C. | 流動鑲嵌模型 | D. | 蛋自質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內(nèi)切酶的發(fā)現(xiàn),使細胞工程應(yīng)運而生和快速發(fā)展 | |
B. | 蛋白質(zhì)工程通過直接改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)達到預(yù)期的目的 | |
C. | 早期胚胎移入受體后,遺傳特性在孕育過程中容易受影響 | |
D. | 單克隆抗體的制備綜合利用了免疫過的B淋巴細胞和癌細胞的特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生 | |
B. | 乙圖c點對應(yīng)的氧濃度最適合貯藏水果 | |
C. | 甲圖氧濃度為b時的情況對應(yīng)乙圖的CD段 | |
D. | 甲圖氧濃度為a時的情況對應(yīng)乙圖的A點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①是由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | ②與核糖體的形成和某些RNA的合成有關(guān) | |
C. | 核膜由兩層磷脂分子組成 | |
D. | 從圖中看出大小分子均可從核孔自由進出細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新陳代謝越旺盛,細胞中的含自由水量越高 | |
B. | 細胞中多數(shù)無機鹽以離子形式存在,而水主要以結(jié)合水形式存在 | |
C. | 生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水 | |
D. | 無機鹽對維持細胞的酸堿平衡有重要作用,某些無機鹽還是大分子的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機環(huán)境中的碳進入生物群落的主要過程為光合作用 | |
B. | 物質(zhì)循環(huán)具有全球性及反復(fù)循環(huán)的特點 | |
C. | 碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間循環(huán) | |
D. | 植物枝葉經(jīng)過微生物的分解后,其中的一些元素歸還土壤中,屬于物質(zhì)循環(huán)的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖在線粒體中合成 | B. | 葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色 | ||
C. | 纖維素由葡萄糖組成 | D. | 胰高血糖素促進糖原合成 |
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