A、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性 |
C、細(xì)胞分化以后,其細(xì)胞膜的通透性不會(huì)改變 |
D、糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外側(cè),參與細(xì)胞間信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合色素的提取與分離 |
B、制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片 |
C、驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性 |
D、檢測(cè)生物組織中的油脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡中 |
C、高爾基體腔中 |
D、高爾基體產(chǎn)生的囊泡中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學(xué)家薩頓提出遺傳的染色體學(xué)說 |
B、赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA |
C、摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上 |
D、斯帕蘭札尼證實(shí)胃液具有化學(xué)性消化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因?yàn)檫@種細(xì)胞具有全套遺傳信息 |
B、從人體細(xì)胞中獲得生長(zhǎng)激素基因需要限制性核酸內(nèi)切酶 |
C、人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞表達(dá),說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用 |
D、將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植并克隆,可以獲得多個(gè)具有外源基因的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組 |
B、b過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 |
C、a過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 |
D、b過程需要通過自交來提高純合率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體血漿中的抗毒素是免疫活性蛋白質(zhì) |
B、當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原X后,都能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體 |
C、注射疫苗后會(huì)引起T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
D、人體被病毒感染后所產(chǎn)生的抗體,其作用是裂解靶細(xì)胞,從而把病原體清除掉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在一定范圍內(nèi),隨著pH的升高,酶的活性先降低后升高 |
B、酶的最適pH是一定的,不隨溫度升高而升高 |
C、該酶的最適溫度是37℃ |
D、隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低 |
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