實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 接種菌型 | 加入S型菌物質(zhì) | 培養(yǎng)皿長菌情況 |
① | R | 蛋白質(zhì) | R型 |
② | R | 莢膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA(經(jīng)DNA酶處理) | R型 |
A. | ①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子 | |
B. | ②說明S型菌的莢膜多糖能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化 | |
C. | ③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子 | |
D. | ①--④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
分析 由①、②、③組相比較可知DNA是S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子,再通過④組可進(jìn)一步證明DNA是S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子,蛋白質(zhì)、多糖以及DNA水解產(chǎn)物都不是S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子;③和④形成對(duì)照,也能說明DNA是S型菌的轉(zhuǎn)化因子;①~④說明DNA是遺傳物質(zhì),不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì).
解答 解:A、在含有R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中加入S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),R型細(xì)菌沒有轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,說明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)②的結(jié)果只有R型細(xì)菌,說明S型菌的莢膜多糖不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,B錯(cuò)誤;
C、③和④形成對(duì)照,說明DNA是S型菌的轉(zhuǎn)化因子,C正確;
D、①~④說明DNA是遺傳物質(zhì),但不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)表格,考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從基因組文庫中獲取的某種生物的部分基因,可以實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流 | |
B. | 基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的含目的基因DNA分子 | |
C. | 基因治療主要是對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行替換 | |
D. | 用人胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測人胰島B細(xì)胞中的mRNA,可形成雜交分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為甲→丙→乙→丁 | |
B. | 若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb | |
C. | 與乙相比丁細(xì)胞染色體數(shù)減半,所以它一定為卵細(xì)胞 | |
D. | 甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體數(shù)依次為8、4、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)處理 | 30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)(片) | |||
葉圓片來源 | 葉圓片數(shù)(片) | 自來水(mL) | NaHCO3(g) | ||
1 | A | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | B | 10 | 40 | 1 | 6 |
3 | C | 10 | 40 | 3 | 4 |
4 | D | 10 | 40 | 5 | 5 |
A. | 制備的葉圓片在投入三角瓶之前可進(jìn)行曝光處理 | |
B. | 應(yīng)將四組實(shí)驗(yàn)分別置于不同強(qiáng)度的光照條件下 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)因變量還可是葉圓片全部上浮的時(shí)間 | |
D. | 自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格不影響結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體的最主要優(yōu)點(diǎn)就是特異性強(qiáng),靈敏度高,能夠大量制備 | |
B. | 單克隆抗體在植物病害的診斷和病原鑒定中發(fā)揮著重要的作用 | |
C. | 單克隆抗體能準(zhǔn)確的識(shí)別各種抗原物質(zhì)的細(xì)微差別,并跟一定抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | |
D. | 單克隆抗體最廣泛的應(yīng)用是作為“生物導(dǎo)彈”治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳因子,但并未證實(shí)其化學(xué)本質(zhì) | |
B. | 沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力 | |
D. | 煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,需加0.9%的生理鹽水保持細(xì)胞活性 | |
B. | “還原糖的鑒定”和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)都需要進(jìn)行水浴加熱 | |
C. | 在“檢測生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,染色后需要用50%的酒精洗去浮色 | |
D. | 斐林試劑和雙縮脲試劑的使用方法雖然不同,但化學(xué)成分和實(shí)質(zhì)是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿的無機(jī)鹽濃度過低 | B. | 血漿蛋白濃度過低 | ||
C. | 細(xì)胞外液滲透壓過低 | D. | 淋巴循環(huán)受阻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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