下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、D和d分別控制豌豆的高莖和矮莖,是一對(duì)等位基因
B、兩個(gè)雜合子雜交后代既有雜合子又有純合子
C、基因型為AAbb的生物個(gè)體不是純合子
D、顯性性狀不一定穩(wěn)定遺傳
考點(diǎn):性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因.
純合體是指由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個(gè)體,純合子能穩(wěn)定遺傳.
雜合子是指同一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因不相同的基因型個(gè)體,雜合子自交會(huì)發(fā)生性狀分離.
解答: 解:A、D和d是一對(duì)等位基因,分別控制豌豆的高莖和矮莖,A正確;
B、兩個(gè)雜合子雜交后代既有雜合子又有純合子,如Aa×Aa→AA、Aa、aa,B正確;
C、基因型為AAbb的生物個(gè)體是純合子,C錯(cuò)誤;
D、顯性性狀不一定穩(wěn)定遺傳,如Aa為顯性性狀,但其是雜合子,自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查等位基因、純合子和雜合子等概念,要求考生識(shí)記等位基因的概念;識(shí)記純合子和雜合子的概念,明確純合子能穩(wěn)定遺傳,而雜合子不能穩(wěn)定遺傳,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

茶樹(shù)葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表.
表現(xiàn)型 黃綠葉 濃綠葉 黃葉 淡綠葉
基因型 G_Y_(G和Y同時(shí)存在) G_yy(G存在,Y不存在) ggY_(G不存在,Y存在) ggyy(G、Y均不存在)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)已知決定茶樹(shù)葉片顏色的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.黃綠葉茶樹(shù)的基因型有
 
種,其中基因型為
 
的植株自交,F(xiàn)1將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型.
(2)現(xiàn)以濃綠葉茶樹(shù)與黃葉茶樹(shù)為親本進(jìn)行雜交,若親本的基因型為
 
,則F1只有2種表現(xiàn)型,比例為
 

(3)在黃綠葉茶樹(shù)與濃綠葉茶樹(shù)中,基因型為
 
的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代,理論上選擇基因型為
 
的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高.
(4)茶樹(shù)的葉片形狀受一對(duì)等位基因控制,有圓形(RR)、橢圓(Rr)和長(zhǎng)形(rr)三類.茶樹(shù)的葉形、葉色等性狀會(huì)影響茶葉的制作與品質(zhì).能否利用茶樹(shù)甲(圓形、濃綠葉)、乙(長(zhǎng)形、黃葉)兩個(gè)雜合子為親本,培育出橢圓形、淡綠葉的茶樹(shù)?
 
,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙兩種情況,則對(duì)這兩種情況及結(jié)果的解釋正確的是(  )
A、甲圖分裂的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異
B、乙圖分裂會(huì)導(dǎo)致基因突變
C、甲圖中有一對(duì)同源染色體未分離
D、乙圖的子細(xì)胞中出現(xiàn)基因重組的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

給健康新生兒第一時(shí)間接種乙肝疫苗,目的是使新生兒體內(nèi)產(chǎn)生(  )
A、漿細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、記憶細(xì)胞D、抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肝糖原經(jīng)過(guò)酶的催化作用,最后水解成( 。
A、麥芽糖
B、乳糖
C、葡萄糖
D、CO2和H20

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是群落演替的趨勢(shì)( 。
A、生物種類越來(lái)越多
B、種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜
C、有些物種可能絕滅
D、生物種類越來(lái)越少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)與特異性免疫無(wú)關(guān)的是( 。
A、過(guò)敏反應(yīng)
B、移植器官的排斥
C、疫苗接種
D、溶菌酶清除細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種子貯存時(shí)可采取密封保存或低溫保存的方法.下列分析中不正確的是( 。
A、密封保存和低溫保存都能抑制種子內(nèi)有機(jī)物的分解
B、密封保存可造成種子細(xì)胞缺氧,抑制有氧呼吸
C、低溫保存能降低種子細(xì)胞內(nèi)酶的活性
D、密封保存能避免水分過(guò)分蒸發(fā)使種子細(xì)胞失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞而不可能是植物細(xì)胞
B、不含有DNA但能復(fù)制的細(xì)胞器是2
C、破壞核仁會(huì)影響細(xì)胞中3的數(shù)量
D、結(jié)構(gòu)1、3、5中都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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