3.藍(lán)藻、大腸桿菌和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁和細(xì)胞核B.細(xì)胞膜和核糖體C.線(xiàn)粒體和葉綠體D.細(xì)胞核和線(xiàn)粒體

分析 藍(lán)藻和大腸桿菌是原核生物,酵母菌是真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核生物沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器;但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸的蛋白質(zhì)等物質(zhì).

解答 解:A、藍(lán)藻和大腸桿菌是原核生物,沒(méi)有細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜和核糖體,B正確;
C、原核細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體和葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,也沒(méi)有線(xiàn)粒體,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生準(zhǔn)確判斷藍(lán)藻和大腸桿菌是真核生物,酵母菌是原核生物;其次要求考生掌握真核生物和原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,明確原核生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核,且只有核糖體一種細(xì)胞器.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.比較正常情況下如圖中四個(gè)部位滲透吸水能力,正確的判斷是(  )
A.①>②>③>④B.④>③>②>①C.①>②>④>③D.②>③>①>④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.提出“所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”的科學(xué)家是( 。
A.魏爾肖B.施萊登C.維薩里D.列文虎克

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列敘述正確的是(  )
A.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落(由一個(gè)或幾個(gè)同種細(xì)菌分裂繁殖成千上萬(wàn)個(gè)細(xì)菌組成細(xì)菌群,稱(chēng)菌落)屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次
B.寄生在人體中的細(xì)菌是異養(yǎng)生物
C.發(fā)菜的染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA
D.HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù),讓羊合成并分泌抗體.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異
B.受精卵是理想的受體細(xì)胞
C.該抗體的合成是由特定的基因指導(dǎo)的
D.該羊所形成的合成并分泌抗體的性狀是不可遺傳的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:

(1)A包括CHONP等元素.
(2)B的名稱(chēng)叫核苷酸,l分子的B是由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子堿基組成的,其結(jié)構(gòu)模型是(用圖示表示)
(3)從物質(zhì)組成看,D的單體叫脫氧核糖核苷酸,有4種;E的單體叫核糖核苷酸,有4種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在?為了探究這個(gè)問(wèn)題,下面是利用對(duì)照的方法來(lái)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以便對(duì)待檢的尿液進(jìn)行鑒定.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.
第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體.
1號(hào):加2mL正常尿液;
2號(hào):加2mL葡萄糖液;
3號(hào):加2mL待檢尿液,
第三步:向3試管內(nèi)分別加入剛配制好的試劑2mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有50-65℃水的大燒杯中,用酒精燈加熱2min左右.
第四步:觀(guān)察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
1號(hào)試管現(xiàn)象:不出現(xiàn)磚紅色沉淀;
2號(hào)試管現(xiàn)象:出現(xiàn)磚紅色沉淀;
3號(hào)試管若是現(xiàn)象,說(shuō)明不含葡萄糖;
若是現(xiàn)象,說(shuō)明該尿液中含有葡萄糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的兩個(gè)外部因素是環(huán)境不同和地理隔離.
(2)甲島上的物種遷到乙島后,不與C物種進(jìn)化為同一物種的原因是種群的基因庫(kù)不同,兩者之間已形成生殖隔離
(3)現(xiàn)代進(jìn)化論則認(rèn)為,加拉帕戈斯群島生活的14種“達(dá)爾文地雀”,原先同屬一個(gè)物種.由于分布到不同的海洋群島上,不同的種群便發(fā)生不同的突變和基因重組,導(dǎo)致不同種群的向不同的方向發(fā)展;另外,每個(gè)島上的環(huán)境條件不同,對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用有所差別,久而久之這些種群間的差異越來(lái)越大,并逐步出現(xiàn)隔離,產(chǎn)生出不同的新種.這種物種形成的過(guò)程是一個(gè)緩慢的漸變式過(guò)程.
(4)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程,地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種,而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)中,不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是(  )
A.微量B.高效C.通過(guò)體液運(yùn)輸D.作用范圍小

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