如圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖2~4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答.([]內(nèi)填圖中標(biāo)號,    上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)

(1)圖中的結(jié)構(gòu)圖1~15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[
 
]
 
和[
 
]
 
;可能含有水溶性色素的是[
 
]
 
;結(jié)構(gòu)15與[
 
]
 
的形成有關(guān).
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是
 
.圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是
 

(3)細(xì)菌等原核生物的擬核與圖4相比除無核膜外,還沒有
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:分析圖1:結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)2為中心體;結(jié)構(gòu)3為葉綠體;結(jié)構(gòu)4為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)5為核糖體;結(jié)構(gòu)6為線粒體;結(jié)構(gòu)7為溶酶體;結(jié)構(gòu)8為液泡;結(jié)構(gòu)9為高爾基體;結(jié)構(gòu)10為線粒體;結(jié)構(gòu)11為葉綠體;結(jié)構(gòu)12為核糖體;將誒過13為中心體.
分析圖2:圖2為線粒體結(jié)構(gòu)示意圖.
分析圖3:圖3為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖.
分析圖4:圖4為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)示意圖,其中14為染色質(zhì),15為核仁.
解答: 解:(1)圖1中左側(cè)為動物細(xì)胞,不應(yīng)該含有結(jié)構(gòu)3葉綠體;右側(cè)為高等植物細(xì)胞,不應(yīng)該含有結(jié)構(gòu)13中心體.結(jié)構(gòu)8為液泡,可能含有水溶性色素.結(jié)構(gòu)15為核仁,與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān).
(2)圖2為線粒體,圖3為葉綠體,圖4為細(xì)胞核,它們均具有雙層膜結(jié)構(gòu).圖2中內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,并且具有雙層膜,表示線粒體,圖3中有基粒和雙層膜,表示葉綠體.
(3)細(xì)菌等原核生物的擬核與圖4相比除無核膜外,還沒有核仁、染色質(zhì).
故答案為:
(1)3葉綠體    13中心體     8液泡      5或12(5、12均可)核糖體
(2)均具有雙層膜        線粒體、葉綠體
(3)核仁、染色質(zhì)
點評:本題屬于基礎(chǔ)題,考查了動植物細(xì)胞的區(qū)別、結(jié)構(gòu)和功能,只要考生熟悉細(xì)胞及細(xì)胞器的種類、結(jié)構(gòu)和功能,以及光合作用各階段發(fā)生的場所,并且具有一定的識圖能力就能做出正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能,防止免疫反應(yīng)過度損傷自身,調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定(如圖所示).下列疾病中可能與Mcl-1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是(  )
數(shù)量減少調(diào)節(jié)性T細(xì)胞
Mcl-1蛋白
數(shù)量增加.
A、過敏反應(yīng)
B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C、先天性胸腺發(fā)育不全
D、艾滋病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

歐洲“火星快車”探測器和美國的“勇氣”號和“機遇”號孿生火星探測器成功登上火星后,相繼探測到火星上有水存在的可能,使人類探索自己星球以外的高級生命和追求地球外棲息地的愿望將有可能成為現(xiàn)實.下列關(guān)于水與生命關(guān)系的敘述錯誤的是( 。
A、各種生物體的一切生命活動,不能離開水
B、水在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在
C、自由水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
D、自由水參與細(xì)胞中各種代謝作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、有些蛋白質(zhì)如酶具有運輸載體的功能
B、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C、氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能
D、細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)由氨基酸構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性的表述正確的( 。
A、多細(xì)胞的生物體由于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化,導(dǎo)致構(gòu)成該生物體的細(xì)胞也呈現(xiàn)多樣性
B、組成不同細(xì)胞的化學(xué)元素的種類差別較大
C、不同細(xì)胞中的有機化合物相同
D、不同細(xì)胞有相似的基本結(jié)構(gòu),即都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)斐林試劑和雙縮脲試劑的說法正確的是( 。
A、兩者的NaOH濃度相同
B、兩者的CuSO4濃度相同
C、都需要先混合均勻再加入
D、用兩者鑒定物質(zhì)時都不需要加熱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體核酸的基本組成單位-核苷酸的模式圖,下列說法正確的是( 。
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B、大豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中③有4種
C、③在生物體中共有8種
D、人體內(nèi)的③有4種,②有2種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生態(tài)學(xué)知識指導(dǎo)生產(chǎn)實踐的敘述,錯誤的是(  )
A、種群數(shù)量變化規(guī)律--畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展
B、生物群落演替規(guī)律--濕地生態(tài)恢復(fù)工程
C、生物富集作用--物質(zhì)循環(huán)利用生態(tài)工程
D、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性--“三北”防護林建設(shè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、體外受精時對精子要進(jìn)行獲能的處理,卵母細(xì)胞也需要培養(yǎng)至減I時期
B、胚胎早期培養(yǎng)的培養(yǎng)液一般需要添加維生素和激素等物質(zhì)
C、胚胎移植時胚胎的遺傳特性不會因受體而改變
D、試管動物和克隆動物都具有兩親本的遺傳特性,前者屬有性生殖,后者屬無性生殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案