16．甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖1、2所示．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中的b表示多個氨基酸分子的脫水縮合反應，該反應發(fā)生于圖2中的①結構中（填序號）．
（2）圖1中甲狀腺球蛋白分泌出細胞的方式是胞吐．c過程可能需要圖2中的②③⑤（填序號）細胞器參與加工和運輸．
（4）用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④（填序號）．
（5）若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH（或羧基）（基團）．

分析 1、據(jù)圖分析，a表示主動運輸，b表示脫水縮合，c表示加工和分泌；①表示核糖體，②表示高爾基體，③表示內質網(wǎng)，④表示細胞分泌物，⑤表示線粒體，⑥表示囊泡，⑦表示細胞核．
2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：（1）氨基酸經(jīng)過脫水縮合產生蛋白質．蛋白質在①核糖體中合成．
（2）甲狀腺球蛋白以胞吐形式分泌出細胞，與分泌蛋白的形成有關的細胞器有：核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體．c過程是未成熟的蛋白質加工出成熟的蛋白質，還需要圖2中的②內質網(wǎng)、③高爾基體和⑤線粒體協(xié)助．
（3）用含3H標記的氨基酸培養(yǎng)該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①核糖體，③內質網(wǎng)，⑥小泡，②高爾基體，⑨小泡，⑧細胞膜，④細胞外．
（4）氨基酸脫水縮合過程中，一個氨基酸的氨基脫去一個H，另一個氨基酸的羧基脫去一個OH，兩者結合為一分子水，由此可見，水中的O來自-COOH，所以18O來自-COOH．
故答案為：
（1）脫水縮合   ①
（2）胞吐    ②③⑤
（3）①③②⑥④
（4）-COOH（或羧基）

點評 本題主要考查蛋白質的合成以及分泌過程，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬高三適應性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關，鮮重累計增加率下降時插花衰敗。下圖為探究細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響的實驗，據(jù)圖回答有關問題。

（1）該實驗的因變量是 ，該組中清水組的作用是 。

（2）在植物體內細胞分裂素的合成部位主要是 ，蔗糖也可延緩鮮花衰敗的可能原因是

（3）據(jù)圖推測第5天花中脫落酸的含量最高的應該是 （填實驗組別）

（4）本實驗的結論是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．人工魚塘里的某種淡水魚，成魚營底棲生活，捕食貝殼類；幼魚生活在水體表層，濾食藻類和浮游動物．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．幼魚和浮游動物具有捕食和競爭關系
B．幼魚和成魚處于同一營養(yǎng)級
C．輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產者固定的全部太陽能
D．幼魚和成魚在水中的分層分布構成群落的垂直結構

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲表示光合作用過程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖．請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，這些色素的作用主要是吸收、傳遞和轉化光能．
（2）光合作用的過程可以分為兩個階段，圖甲中A表示光反應階段，B表示暗反應階段，A階段為B階段反應提供ATP和[H]
（3）寫出圖甲中所示物質：①氧氣；④二氧化碳；D過程名稱為三碳化合物的還原．
（4）由圖乙可知，影響光合作用的外界因素是光照強度和二氧化碳濃度．
（5）比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線，當光照強度大于a時，曲線Ⅱ的光合作用強度不再增大的原因是光合作用已經(jīng)達到光飽和點，此時光照強度不再是限制光合作用的主要因素，二氧化碳濃度成為限制光合作用的主要因素，限制了光合作用暗反應階段的進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某植物光合作用過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）在類囊體上分布的色素，經(jīng)提取后再層析分離，擴散最慢的色素帶呈黃綠色．
（2）圖中①為O2，⑥為（CH2O）．
（3）14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是C3（填物質名稱），該物質被還原成糖類需要光反應提供ATP和[H]．
（4）光合作用過程中，發(fā)生的能量變化光能轉化成活躍化學能，再轉化成有機物中穩(wěn)定的化學能．
（5）若突然停止光照，則短時間內④的含量將減少（填增加、減少或不變）．
（6）大田種植玉米時，“正其行，通其風”的主要目的是通過提高CO2濃度來提高光合作用強度以增加產量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程．據(jù)圖回答：
（1）圖中過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）人突然進入寒冷環(huán)境后，首先加強的是過程① （填序號），過程③分泌的激素使組織細胞代謝增強，增加產熱．同時皮膚血管收縮，以減少機體散熱，維持體溫恒定．
（3）當過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后，過程④⑤ 加強（填序號），這種調節(jié)作用在生理學上叫做反饋調節(jié)．
（4）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長 激素，促進人體正常的生長發(fā)育．
（5）人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。@是因為缺碘導致過程①② （填序號）加強所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于生物的變異敘述正確的是（　�。�
A．某DNA分子中丟失1個基因，則該變異屬于基因突變
B．基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導致子代性狀分離，所以出現(xiàn)了aa的個體
C．二倍體水稻花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，其稻穗、米粒較小
D．無籽西瓜及無子番茄的培育過程中都有生長素參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于紅綠色盲遺傳的敘述中，錯誤的是（　　）
A．有隔代遺傳現(xiàn)象B．表現(xiàn)為交叉遺傳現(xiàn)象
C．男孩不存在攜帶者D．色盲男性的母親必定是色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時，可見葉綠體（　�。�
A．呈綠色帶狀B．呈綠色橢球形C．具有雙層膜D．內部有許多基粒

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