用橘皮作為材料對(duì)青霉進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)測(cè)定乙醇和青霉素的含量進(jìn)行測(cè)定，得到如圖的結(jié)果．根據(jù)青霉素產(chǎn)生的時(shí)間，推測(cè)與青霉素的產(chǎn)生密切相關(guān)的現(xiàn)象是（　　）
A、無氧呼吸B、有絲分裂
C、基因重組D、競(jìng)爭(zhēng)
考點(diǎn)：微生物的利用
專題：
分析：1、微生物的生長(zhǎng)曲線，其生長(zhǎng)可分為四個(gè)時(shí)期：調(diào)整期（菌體不分裂，代謝活躍，體積增長(zhǎng)較快，大量合成所需物質(zhì)）、對(duì)數(shù)期（快速分裂，代謝旺盛，菌體形態(tài)和生理穩(wěn)定，常用作生產(chǎn)用菌種和科研材料）、穩(wěn)定期（活體達(dá)到最高數(shù)值，積累代謝產(chǎn)物）、衰亡期（細(xì)胞出現(xiàn)畸形，部分細(xì)胞開始解體釋放代謝產(chǎn)物）．
2、由題圖知，青霉素的產(chǎn)生開始于微生物生長(zhǎng)的穩(wěn)定期，此時(shí)酵母菌的數(shù)目達(dá)到最高值，代謝產(chǎn)物乙醇的量也較高．
解答： 解：A、青霉菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型，A錯(cuò)誤；
B、青霉菌在其生長(zhǎng)的不同時(shí)期均會(huì)進(jìn)行有絲分裂，與青霉素的產(chǎn)生無關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、基因重組發(fā)生在細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，與青霉素的產(chǎn)生無關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、由題圖知，青霉素的產(chǎn)生開始于微生物生長(zhǎng)的穩(wěn)定期，此時(shí)酵母菌的數(shù)目達(dá)到最高值，代謝產(chǎn)物乙醇的量也較高，此時(shí)青霉菌與周圍生物和環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)也開始并增加，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查微生物的生長(zhǎng)曲線的知識(shí)，理解生長(zhǎng)曲線中各個(gè)階段的特點(diǎn)、代謝產(chǎn)物的類型是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

熱休克蛋白（HSP）是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí)，合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)，它們具有多種功能．請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)細(xì)胞受高溫剌激時(shí)，HSP迅速地被誘導(dǎo)出來，以避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞，這表明生物的性狀是
 
共同作用的結(jié)果．癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP比正常細(xì)胞的含量
 
．
（2）當(dāng)細(xì)胞癌變時(shí)，細(xì)胞膜上的
 
減少，使得細(xì)胞間的黏著性減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移．目前，科學(xué)家已經(jīng)證明，癌細(xì)胞是由于
 
激活，人和動(dòng)物體細(xì)胞的染色體上普遍純?cè)谥摶颍?br />（3）癌細(xì)胞因?yàn)槟軌驘o限增殖，因此被稱為“不死細(xì)胞”．但正常的體細(xì)胞是會(huì)衰老死亡的．細(xì)胞衰老時(shí)，由于細(xì)胞內(nèi)
 
（填色素名稱）占有的面積增大，阻礙細(xì)胞物質(zhì)交換和信息傳遞，導(dǎo)致死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有A和B兩個(gè)肉牛品種，A品種牛的細(xì)胞組成可表示為A細(xì)胞核、A細(xì)胞質(zhì)，B品種牛則為B細(xì)胞核、B細(xì)胞質(zhì)．
（1）如果要獲得一頭克隆牛，使其細(xì)胞由A 細(xì)胞核和B 細(xì)胞質(zhì)組成，基本步驟是：從A 品種牛體內(nèi)取出體細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)；然后再?gòu)呐囵B(yǎng)細(xì)胞中取出
 
注入B 品種牛的
 
的卵母細(xì)胞，經(jīng)過某種刺激和培養(yǎng)后，可形成胚胎，將該胚胎移入代孕母牛的
 
中，通過培育可達(dá)到目的．
（2）克隆牛的性狀主要表現(xiàn)
 
（A、B） 品種牛的特征，由 A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比，雜交牛細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來自
 
個(gè)親本，細(xì)胞質(zhì)來自
 
性親本．
（3）克隆牛的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物體外受精的敘述，正確的是（　�。�
A、給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物注射促性腺激素，使其產(chǎn)生更多的精子
B、從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)后才能與獲能的精子受精
C、獲能的精子和成熟的卵子，不能在獲能溶液中完成受精
D、卵母細(xì)胞與精子受精時(shí)才能完成減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用體細(xì)胞核移植方法得到的動(dòng)物，不是對(duì)體細(xì)胞供體動(dòng)物100%的復(fù)制，原因不包括（　�。�
A、所得動(dòng)物的遺傳物質(zhì)有兩個(gè)來源
B、生物的性狀是由基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
C、動(dòng)物發(fā)育過程中可能發(fā)生突變
D、動(dòng)物發(fā)育過程中可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

埃及的阿斯旺大壩建成后，盡管改善了電力和灌溉條件，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益，但巨大的水庫(kù)沿岸水草叢生，使血吸蟲發(fā)病率高達(dá)80%～100%，尼羅河下游農(nóng)田失去了肥源等，這說明該工程（　　）
A、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益良好
B、在一定程度上破壞了生態(tài)平衡
C、維持了原來的生態(tài)平衡
D、使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答胡蘿卜素提取和酶應(yīng)用方面的問題：
（l）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和
 
，以提高萃取效率：水蒸氣蒸餾法
 
（填“適合”或“不適合”）胡蘿卜素的提取，原因是
 
；鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí)，通�？刹捎�
 
法，并以
 
樣品作為對(duì)照．
（2）若要提高衣物上血漬的去除效果，可在洗衣粉中加入
 
酶，因?yàn)樵撁改軐⒀t蛋白水解成可溶性的
 
或
 
；使用加酶洗衣粉時(shí)，水溫過低或過高時(shí)洗滌效果不好的原因分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

判定某組織是否含有DNA，脫脂牛奶是否含有脂肪，儲(chǔ)藏的淀粉是否己經(jīng)部分水解，蛋白質(zhì)是否已經(jīng)被徹底水解成氨基酸，可以依次選擇試劑（　�。�
①蘇丹Ⅲ②蘇丹Ⅳ③碘液   ④斐林試劑   ⑤雙縮脲試劑   ⑥二苯胺．
A、⑥①④⑤B、④②⑤⑥
C、⑤①③⑥D、⑥②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，在避光條件下，將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，一段時(shí)間后，該胚芽鞘不可能（　�。�
A、明顯向左彎曲
B、稍稍向右彎曲
C、明顯向右彎曲
D、直立不彎曲

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同步練習(xí)冊(cè)答案