T細(xì)胞不僅在細(xì)胞免疫中起作用,在體液免疫中也發(fā)揮不可或缺的作用
 
.(判斷對(duì)錯(cuò)).
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程:
解答: 解:在體液免疫中,絕大多數(shù)抗原需要T細(xì)胞的呈遞,且T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化.細(xì)胞免疫中,需要依賴T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng).因此,T細(xì)胞不僅在細(xì)胞免疫中起作用,在體液免疫中也發(fā)揮不可或缺的作用.
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某哺乳動(dòng)物毛的顏色有白色和灰色兩種,毛的長(zhǎng)度有長(zhǎng)毛和短毛兩種.現(xiàn)用純合白色長(zhǎng)毛親本與純合灰色短毛親本雜交,得到的F1全為白色短毛個(gè)體,F(xiàn)1雌雄個(gè)體自由交配得F2,結(jié)果符合自由組合定律.下列對(duì)F2的描述中正確的是( 。
A、F2中短毛兔與長(zhǎng)毛兔之比為3:1
B、F2有9種基因型,4種表現(xiàn)型
C、F2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體大約占
3
8
D、F2中灰色短毛與灰色長(zhǎng)毛個(gè)體雜交,得到兩種比例為3:1的個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將變形蟲(chóng)切割成不等的兩部分,有核部分繼續(xù)生活,無(wú)核部分都死亡;將變形蟲(chóng)的細(xì)胞核取出后,兩部分都死亡;將變形蟲(chóng)的細(xì)胞核取出,一定時(shí)間后再植入細(xì)胞核,細(xì)胞能夠正常生活.該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核具有遺傳作用
B、細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝活動(dòng)的控制中心
C、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存,相互影響
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料,做了研究萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):

(1)材料用具:生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等.
(2)配制溶液:配制濃度依次為
 
(溶液濃度梯度差為0.5ppm)NAA溶液9份,編號(hào)1~9.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:
 
;
第二步:
 
;
第三步:一天后取出枝條分別進(jìn)行扦插;
第四步:3-5天后對(duì)扦插枝條的生根情況(如
 
)進(jìn)行觀察記錄.
(4)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染病.2003年,我們親歷了與它斗爭(zhēng)的過(guò)程.下列有關(guān)SARS的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、SARS病毒只有依賴細(xì)胞才能生活
B、SARS病毒能在空氣中傳播、生存,并不只依賴細(xì)胞
C、SARS病毒主要通過(guò)入侵并破壞肺部細(xì)胞使人致病
D、SARS病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析并回答:

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為
 

(2)⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是
 
,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有
 
等.該物質(zhì)主要存在于
 
中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合,形成
 
,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.
(3)圖示過(guò)程是在X的刺激和a 細(xì)胞等的參與下共同完成的,該免疫屬于
 
免疫.與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是
 

(4)如果X是HIV,則由于圖中
 
細(xì)胞(填圖中字母)的大量死亡,導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米子粒的種皮顏色無(wú)色透明(可描述為白皮)和紅色是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因控制.如用純種的紅皮玉米與白皮玉米雜交,將會(huì)出現(xiàn)如圖所示的結(jié)果.下列敘述正確的是( 。
A、兩個(gè)白皮玉米雜交,后代不可能出現(xiàn)性狀分離
B、F1自交時(shí),含雙隱性基因的配子不能存活
C、如果對(duì)F1紅皮玉米進(jìn)行測(cè)交,后代的性狀分離比為1:1
D、F2白色種皮個(gè)體中純合子的概率是
3
7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP脫去2分子磷酸的剩余部分是構(gòu)成DNA分子的基本單位之一
B、綠色植物只在光合作用中產(chǎn)生ATP
C、大腦在思考問(wèn)題時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
D、長(zhǎng)期不進(jìn)食的病人,細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是(  )
A、顫藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
B、發(fā)菜有以核膜為界限的細(xì)胞核
C、SARS病毒、大腸桿菌、酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體
D、煙草花葉病毒、大腸桿菌、草履蟲(chóng)遺傳物質(zhì)的基本單位都是脫氧核苷酸

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