科目:高中生物 來源: 題型:
雜交組合 | 親代 | 子代 | ||||||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |||||
第一組 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | 全部寬葉 | ||||
第二組 | 寬葉 | 窄葉 | 無 |
| ||||
第三組 | 寬葉 | 寬葉 | 全部寬葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檸檬酸鈉溶液洗滌紅細胞,防止紅細胞破裂 |
B、蒸餾水和甲苯處理紅細胞,使其釋放出血紅蛋白 |
C、生理鹽水透析血紅蛋白溶液,保持血紅蛋白活性 |
D、磷酸緩沖液洗脫,有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) |
B、光照對番茄果實呼吸的抑制作用8℃時比15℃時更強 |
C、低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實 |
D、貯藏溫度下降時果實呼吸減弱,可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序 |
B、多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因,不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白 |
C、過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選 |
D、應用DNA探針技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞免疫提高,體液免疫降低 |
B、細胞免疫降低,體液免疫提高 |
C、細胞免疫提高,體液免疫提高 |
D、細胞免疫降低,體液免疫降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交組合 | 白脂、 正常 | 黃脂、 正常 | 白脂、 P異常 | 黃脂、 P異常 | 白脂、 極度 病變 | 黃脂、 極度 病變 | |
Ⅰ | 黃脂、正常×白脂、P異常 | 237 | 0 | 217 | 0 | 0 | 0 |
Ⅱ | 白脂、P異!涟字、P異常 | 167 | 56 | 329 | 110 | 30 | 9 |
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