A. | 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶,可以反復(fù)使用 | |
B. | 作為消化酶使用時,蛋白酶制劑以口服方式給藥 | |
C. | 從酶的固定方式看,吸附法比化學(xué)結(jié)合法對酶活性影響小 | |
D. | 將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌 |
分析 使用酶、固定化酶、固定化細(xì)胞的比較:
直接使用酶 | 固定化酶 | 固定化細(xì)胞 | |
酶的種類 | 一種或幾種 | 一種 | 一系列酶 |
制作方法 | 吸附法、交聯(lián)法、包埋法 | 吸附法、包埋法 | |
是否需要營養(yǎng)物質(zhì) | 否 | 否 | 是 |
缺點(diǎn) | ①對環(huán)境條件非常敏感,易失活②難回收,成本高,影響產(chǎn)品質(zhì)量 | 不利于催化一系列的酶促反應(yīng) | 反應(yīng)物不宜與酶接近,尤其是大分子物質(zhì),反應(yīng)效率下降 |
優(yōu)點(diǎn) | 催化效率高,耗能低、低污染 | ①既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離②可以反復(fù)利用 | 成本低,操作容易 |
解答 解:A、尿糖試紙由于使用后不能將反應(yīng)物和酶分開,而不能再次使用,A錯誤;
B、消化酶在消化道內(nèi)起作用,則蛋白酶制劑以口服方式給藥,B正確;
C、化學(xué)結(jié)合法可能影響酶的活性部位而影響反應(yīng)效果,而吸附法是物理方法不影響酶的分子結(jié)構(gòu),C正確;
D、固定化酵母細(xì)胞在凝膠珠中,用無菌水沖洗可洗去CaCl2和表面的雜菌,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查固定化酶和固定化細(xì)胞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力,注意C選項(xiàng)中物理法固定酶的優(yōu)點(diǎn)在于酶不參加化學(xué)反應(yīng),整體結(jié)構(gòu)保持不變,酶的催化活性得到很好保留.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸.下列敘述錯誤的是( )
A.合成1個C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個水分子
B.在細(xì)胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA
C.1個C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸
D.1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多個氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時,相對分子量減少了900,由此推知,此蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( )
A.52,52 B.50,50 C.52,50 D.50,49
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能正常分裂和分化 | B. | 能無限增殖 | ||
C. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)異常 | D. | 容易分散和轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性內(nèi)切酶主要存在于原核生物體內(nèi),識別位點(diǎn)具有特異性 | |
B. | DNA連接酶是恢復(fù)被切開的兩個脫氧核苷酸之間的化學(xué)鍵 | |
C. | 目前常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等 | |
D. | 目的基因的檢測與鑒定應(yīng)在導(dǎo)入受體細(xì)胞之前進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移動裝片可確定污物在物鏡上 | B. | 先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察 | ||
C. | 將物鏡對準(zhǔn)通光孔 | D. | 換高倍鏡時,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果標(biāo)本顏色太淺,觀察時可以用小光圈和平面反光鏡 | |
B. | 若想將位于視野右上方的物像移動至視野中央,可將標(biāo)本向左下方移動 | |
C. | 轉(zhuǎn)換高倍鏡后,物鏡離載物臺更近,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 物體被放大100倍指的是該物體的長度或?qū)挾缺环糯?00倍 |
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