顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，視野被相連的32個分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（　　）
A、2個B、4個C、8個D、16個
考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，并且放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)．當(dāng)?shù)捅剁R換上高倍鏡后，細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞體積增大，但是光線變暗．
解答： 解：根據(jù)題意可知：在低倍物鏡（10×）視野中，視野中被相連的32個分生組織細(xì)胞所充滿．目鏡不變，而物鏡換用40×的高倍鏡后，觀察到的物體的長或者是寬被放大4倍，而面積被放大16倍，因此觀察到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)是原來的
1
16
，因此高倍鏡視野中可以看到視野細(xì)胞中的32÷16=2個．
故選：A．
點評：本題屬于簡單題，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，要求學(xué)生了解顯微鏡的工作原理，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力．特別識記顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，而面積被放大其平方倍．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

草履蟲是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動．為”探究食鹽對草履蟲的影響”，請根據(jù)所給材料和用具，在給出步驟的基礎(chǔ)上完成實驗方案，并預(yù)測可能的實驗結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論．
實驗原理：草履蟲具有應(yīng)激性，它對外界的刺激能發(fā)生反應(yīng)．材料和用具：草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、鑷子、吸水紙．
（1）實驗方案實驗步驟：
①從草履蟲培養(yǎng)液中吸取含有草履蟲的培養(yǎng)液，滴一滴在載玻片的左側(cè)，右側(cè)滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩滴培養(yǎng)液連通，在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲的運(yùn)動狀況．過一段時間后，左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大致相等．
②在載玻片左側(cè)含草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許
 
，在顯微鏡下觀察
 
．
（2）預(yù)測最可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論．
結(jié)果：
 

結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請閱讀下列三段文字后回答：
A．有人把蠶的DNA分離出來，用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再從細(xì)菌細(xì)胞中提取一種叫“質(zhì)粒”的DNA分子，把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細(xì)菌細(xì)胞中，結(jié)果，此細(xì)菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)．
B．江蘇農(nóng)科院開展轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花的研究，成功地將某種細(xì)菌產(chǎn)生抗蟲毒蛋白的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中，得到的棉花新品種對棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達(dá)80%～100%．
C．醫(yī)生對一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進(jìn)行治療．采用的方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng)，然后用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中，再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過多次治療，患者的免疫功能趨于正常．
（1）A段中用來剪切造絲蛋白基因的工具是
 
．在將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時，一般要用
 
處理該菌，以便吸收周圍環(huán)境中的DNA分子．
（2）抗蟲基因之所以能導(dǎo)入植物體內(nèi)并得到表達(dá)，原因是
 
．
（3）C段中該病治療運(yùn)用了基因工程技術(shù)，在這個實例中目的基因是
 
．
（4）所有這些實驗的結(jié)果，有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉、核酸、脂肪、蛋白質(zhì)共有的化學(xué)元素是（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、S
D、C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示構(gòu)建轉(zhuǎn)人抗體基因小鼠生產(chǎn)人源性單克隆抗體的流程．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示過程涉及的生物技術(shù)有
 
、
 
、
 
．
（2）①過程使用的工具酶有
 
；構(gòu)建的基因表達(dá)載體除含有人抗體基因、標(biāo)記基因外，還應(yīng)具有
 
．
（3）向轉(zhuǎn)基因小鼠注射特定的抗原后，從小鼠的
 
中提取B淋巴細(xì)胞；②過程通常用
 
誘導(dǎo)．
（4）細(xì)胞X是
 
．體外培養(yǎng)細(xì)胞X所用的培養(yǎng)液必須添加
 
等天然成分，培養(yǎng)過程中會產(chǎn)生接觸抑制嗎
 
？

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)核酸分布的敘述不正確的是（　　）
A、SARS病毒中的RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中
B、綠色植物根細(xì)胞內(nèi)的DNA主要存在于細(xì)胞核中
C、原核細(xì)胞的DNA主要存在于擬核中
D、人體細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述，正確的是（　�。�
A、生物體的生命活動離不開細(xì)胞，病毒除外
B、所有生物體的單個細(xì)胞都能完成該生物的各種生命活動
C、相對非必需氨基酸而言，必需氨基酸對人體生命活動更為重要
D、一切生命活動離不開蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題：
（1）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割．為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，一般選用
 
種限制酶分別對
 
進(jìn)行切割．
（2）在動物細(xì)胞培養(yǎng)時，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量
 
，補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是
 
．
（3）為了防止動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一對夫婦生了4個孩子，其中3個正常，1個患有白化病（致病基因為a，且假設(shè)無變異發(fā)生）．則以下說法中正確的有（　　）
A、夫婦雙方均為Aa
B、雙親中沒有純合子
C、雙親中不可能有患者
D、至少雙親之一為雜合子

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