3.如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)A物質(zhì)表示抗體.
(2)④表示細(xì)胞免疫.
(3)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是細(xì)胞b即T細(xì)胞(填字母).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示人體特異性免疫過(guò)程,圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T細(xì)胞、細(xì)胞c是B細(xì)胞、細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞、細(xì)胞f是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、細(xì)胞g是記憶B細(xì)胞;③表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡,同時(shí)釋放淋巴因子增強(qiáng)細(xì)胞免疫;④是細(xì)胞免疫;⑤是體液免疫;A是淋巴因子.

解答 解:(1)細(xì)胞f是效應(yīng)B細(xì)胞,產(chǎn)生的A物質(zhì)是抗體.
(2)由于③表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡,所以④表示細(xì)胞免疫.
(3)HIV侵染人體后主要攻擊b細(xì)胞即T細(xì)胞,導(dǎo)致患者免疫功能缺失,引起免疫缺陷病.
故答案為:
(1)抗體
(2)細(xì)胞免疫
(3)細(xì)胞b即T細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.小鼠毛色的遺傳與2號(hào)常染色體上的基因H、h有關(guān).
(1)研究小組利用純合品系甲、乙、丙做了以下雜交實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:乙(灰毛)×丙(白毛)→F1全為灰毛→F2為灰毛:白毛=3:1.若小鼠毛色只受H、h控制,讓F2中的灰毛鼠自由交配,F(xiàn)3中雜合子的比例是$\frac{4}{9}$.
(2)有人認(rèn)為小鼠毛色遺傳還受常染色體上M、m基因控制,進(jìn)而做了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)二:甲(黑毛)×乙(灰毛)→F1全為灰毛→F2為灰毛:黑毛:白毛=12:3:1
①據(jù)上述雜交結(jié)果,可判斷控制小鼠毛色的基因位于2對(duì)同源染色體上.白毛鼠的基因型為hhmm.
②H基因的作用是使酶1失去活性,而h基因無(wú)此效應(yīng).則控制酶2合成的基因應(yīng)該是M.把實(shí)驗(yàn)一的F2灰毛鼠與實(shí)驗(yàn)二的F2灰毛鼠進(jìn)行自由交配,F(xiàn)3中黑毛鼠占$\frac{1}{18}$.

基因h開(kāi)始片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG).基因h缺失第11或12對(duì)堿基后,編碼的氨基酸序列為“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-精氨酸-甲硫氨酸…”

(3)研究人員還發(fā)現(xiàn):在雌鼠丁X染色體的非同源區(qū)段上有基因A、a和B、b,各控制一對(duì)相對(duì)性狀.丁和雄鼠戊交配產(chǎn)生的雄鼠中出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型且比例接近4:4:1:1.在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異類型是基因重組,其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•德州期中)圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子上a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中I、II為非基因序列.有關(guān)敘述正確的是( )

A.a(chǎn)中堿基對(duì)缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B.I、II段發(fā)生突變一般對(duì)生物性狀沒(méi)有直接影響

C.減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c之間可發(fā)生交叉互換

D.基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.在我國(guó)農(nóng)村,秸稈等纖維素資源被大量焚燒,即浪費(fèi)資源,又污染環(huán)境.利用纖維素酶降解秸稈,條件溫和且無(wú)污染.現(xiàn)從農(nóng)田采集土樣,篩選纖維素酶的菌株,并研究其產(chǎn)酶條件.
(1)纖維素分解菌在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)分解者成分.
(2)用以纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基可篩選出纖維素分解菌.將菌液涂布在培養(yǎng)基培養(yǎng)后,發(fā)現(xiàn)菌落密集、連成一片,此時(shí)需要(用無(wú)菌水)稀釋,才能獲得單菌落.
(3)用剛果紅染色法進(jìn)一步篩選分解纖維素能力強(qiáng)的菌株,圖中透明圈產(chǎn)生的原因是菌落周圍的纖維素被分解,圖中最適合作為目標(biāo)菌株的是菌4.
(4)得到純化菌株后又進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn),流程如下:

該實(shí)驗(yàn)的目的是探究培養(yǎng)液初始pH對(duì)纖維素分解菌產(chǎn)酶能力的影響,若乙濾紙為底物測(cè)定,酶活力可以表示為單位時(shí)間內(nèi)濾紙的分解量(或單位時(shí)間內(nèi)葡萄糖的生成量).為進(jìn)一步提高菌株產(chǎn)酶能力,還可以探究接種量、培養(yǎng)時(shí)間等其他因素的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.某學(xué)生為研究加酶洗衣粉的洗滌效果,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①制備不同洗衣粉含量的洗滌液;②按下表設(shè)置實(shí)驗(yàn)組;③每只燒杯加入等量的洗滌液、相同的污染布料.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及分析中,正確的是( 。
pH
洗滌效果
洗衣粉含量
4.05.06.0
1%    
2%    
3%    
    
A.當(dāng)洗衣粉含量為任一固定值時(shí),都能發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值的估計(jì)值
B.當(dāng)pH為任一固定值時(shí),都能證明酶能影響反應(yīng)速率
C.無(wú)論洗衣粉含量為何值,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的曲線圖形近似“V”字形
D.此實(shí)驗(yàn)涉及2個(gè)自變量,1個(gè)因變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.豌豆的高莖基因(D)和矮莖基因(d)的根本區(qū)別是(  )
A.D基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,而d基因不是
B.D基因能決定生物性狀而d基因不能
C.兩基因的4種脫氧核苷酸的排列順序有所不同
D.兩基因在一對(duì)同源染色體上的位置不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列生物屬于種群的是( 。
A.一塊水田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物
B.一塊朽木上的全部真菌
C.一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成蚜
D.一個(gè)池塘中的全部魚(yú)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.要將位于顯微鏡視野左上方的一個(gè)細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將載玻片( 。
A.向左上方移動(dòng)B.向右下方移動(dòng)C.向左下方移動(dòng)D.向右上方移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.海帶細(xì)胞中碘的濃度比海水中高出許多,其原因是( 。
A.海水中碘的含量高B.海帶細(xì)胞膜為全透性
C.海帶細(xì)胞膜上運(yùn)輸?shù)獾妮d體多D.碘的透性強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案