【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)應(yīng)采取的方法是

A. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)法 B. 血細(xì)胞板計(jì)數(shù)法 C. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法 D. 血小板計(jì)數(shù)法

【答案】C

【解析】本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)，要求考生理解該實(shí)驗(yàn)的原理和方法，識(shí)記統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)應(yīng)采取的方法，難度較小。

酵母菌是一種真核微生物，其個(gè)體體形較小，需要借助于顯微鏡才能觀察清楚，因此在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)需要用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】五十肽中有丙氨酸（R基為—CH3）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機(jī)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B. 氨基和羧基分別增加4個(gè)

C. 氫原子數(shù)目增加8個(gè) D. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】層粘連蛋白是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1鏈、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為 m－3

B. 組成該蛋白的氨基酸中可能有些必須從食物中獲取

C. 層粘連蛋白是由20種氨基酸經(jīng)脫水縮合而成的

D. 該物質(zhì)至少含有3個(gè)游離的氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦表現(xiàn)正常，卻生了一個(gè)患白化病的孩子，在妻子的一個(gè)初級卵母細(xì)胞中，白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是（ ）

A．1個(gè)，位于一個(gè)染色單體中

B．4個(gè)，位于四分體的每個(gè)染色單體中

C．2個(gè)，分別位于姐妹染色單體中

D．2個(gè)，分別位于一對同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請據(jù)圖完成以下問題：

（1）①②③④均為體液，則：①表示；②表示在淋巴管內(nèi)的；③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的；④表示組織間隙的 ．
（2）以上②③④合稱液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱 ．
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對新陳代謝起著作用．
（4）和②④比較，③中含有較多的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是( )
A．主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B．胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C．主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞 D．被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)你在顯微鏡的視野中看到如下圖中的情形，回答下列問題：

（1）最可能是氣泡的是____________。

（2）要看清楚A的上半部，應(yīng)將載玻片往何方向移動(dòng)？_______________。

（3）欲使用高倍物鏡應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)哪個(gè)裝置？____________。

（4）換用高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來的______，視野的亮度比原來的______。此時(shí)，若視野太暗則應(yīng)使用__________和__________。

（5）顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的______________的放大倍數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是草履蟲和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）藍(lán)藻和草履蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，是因?yàn)?/span>___________________________________。

（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻與草履蟲的主要區(qū)別是__________________。藍(lán)藻是_______原核或真核）生物，藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有______________，所以是能進(jìn)行______的自養(yǎng)生物。草履蟲生活在污水溝中，營腐生生活，所以是______生物。

（3）草履蟲和藍(lán)藻細(xì)胞共同點(diǎn)：都有②_________、③________④__________和____物質(zhì)。藍(lán)藻細(xì)胞的擬核中有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，而草履蟲細(xì)胞的核內(nèi)DNA分子與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，形成______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖，A，B，C，D表示激素，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí)，一方面可直接作用于胰島A細(xì)胞，以促進(jìn)相關(guān)激素分泌；也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進(jìn)激素C，D的分泌
B.當(dāng)血液中激素B濃度較高時(shí)，可以反過來對垂體和下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)
C.寒冷環(huán)境下，激素B，C的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時(shí)皮膚血管舒張、汗液分泌減少
D.激素B的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞

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