某研究小組對長江邊一片棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)原來的田埂都淹沒在雜草之中，有零星的灌木分布．同學(xué)們觀察到狗尾草、車前草等常州地區(qū)常見植物，加拿大一枝黃花占絕對優(yōu)勢，動物有蝗蟲、青蛙、老鼠、蛇等．請回答下列問題：
（1）棄耕農(nóng)田中雜草叢生，并出現(xiàn)灌木，這樣的演替類型稱為
 
，目前對群落物種豐富度最大的威脅是
 
．
（2）碳元素以
 
形式進(jìn)入生物群落，在生物群落中以
 
形式在各營養(yǎng)級之間傳遞．
（3）研究小組調(diào)查棄耕農(nóng)田中車前草的種群密度如右圖所示，每個小方格為1m2，采用的方法是
 
法，車前草的種群密度大約是
 
．
（4）村民反映當(dāng)?shù)乩鲜蟮臄?shù)量近年明顯下降，從種群的特征分析，可能的原因有
 
、
 
等．
考點：群落的演替,估算種群密度的方法
專題：
分析：次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間以CO2形式循環(huán)，在生物群落內(nèi)部以含碳有機物的形式流動．種群的數(shù)量特征包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例，其中出生率和死亡率、遷出率和遷入率決定了種群密度的大�。�
解答： 解：（1）次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．棄耕農(nóng)田中含有植被，所以其上發(fā)生的演替類型稱為次生演替．目前，外來物種入侵是對群落物種豐富度最大的威脅．
（2）碳元素通過光合作用，以CO2形式進(jìn)入生物群落，在生物群落中以含碳有機物形式在各營養(yǎng)級之間傳遞．
（3）調(diào)查棄耕農(nóng)田中車前草的種群密度采用的是樣方法．車前草的種群密度=（6+7+6+4+2）/5=5株/m2．
（4）種群的出生率和死亡率、遷出率和遷入率決定了種群密度的大�。迕穹从钞�(dāng)?shù)乩鲜蟮臄?shù)量近年明顯下降，原因可能是出生率小于死亡率、遷出率大于遷入率、性別比例失調(diào)等．
故答案：（1）次生演替　外來物種入侵
（2）CO2　含碳有機物
（3）樣方法　5株/m2
（4）出生率小于死亡率　遷出率大于遷入率（性別比例失調(diào)）
點評：本題考查種群的數(shù)量特征、調(diào)查植物種群密度的樣方法、群落演替及生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，解決生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯
B、固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度和溶解氧
C、利用固定化酶降解水體中有機磷農(nóng)藥，需提供適宜的營養(yǎng)條件
D、利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵，底物一定是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實驗．根據(jù)圖所示實驗分析錯誤的是（　�。�
A、由花粉培養(yǎng)到植株A，體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性
B、植物A一定為單倍體植株，其特點之一是高度不育
C、在植株B細(xì)胞中，每對同源染色體上的成對基因都是純合的
D、由花粉培養(yǎng)到植株B，所有過程必需在無菌條件下培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

I、如圖1為細(xì)胞基因表達(dá)的過程，據(jù)圖回答
（1）進(jìn)行a過程所需的酶是
 
．
（2）圖1中含有五碳糖的物質(zhì)有
 
（填標(biāo)號）；圖中⑤所運載的氨基酸是
 
．（密碼子：AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸）
（3）研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞，得到結(jié)果如下表
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值 處理前 處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì) 1：3.1：11 1：5.4：21.7
據(jù)此分析，此藥物作用于細(xì)胞的分子機制是：通過
 
促進(jìn)基因的表達(dá)．
（5）某植物的花色受兩對基因（自由組合）A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖2所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用．圖2中可知基因控制性狀的方式是：
 
．現(xiàn)將基
因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
 
．
Ⅱ，西瓜是雌雄同株的單性花植物，無子西瓜是二倍體（2n=22）與同源四倍體雜交后形成的三倍體．據(jù)所學(xué)知識分析回答：
（1）若該四倍體植株基因型為AAaa，二倍體植株基因型為Aa，則獲得的三倍體植株可能有
 
種基因型，雜交當(dāng)年在母本上結(jié)出的西瓜果肉細(xì)胞基因型為
 
．
（2）請在圖3空白處寫出四倍體植株（AAaa）作母本與二倍體植株（Aa）作父本雜交的遺傳圖解3；
（3）大量繁殖三倍體植株，可以用組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是
 
，但不宜用其
 
細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題
基因工程和植物細(xì)胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實踐中有廣泛應(yīng)用，請據(jù)圖回答：

（1）獲取目的基因的方法包括
 
（答一種即可）和用化學(xué)方法直接人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的組成除目的基因外，還必須有
 
和標(biāo)記基因．
（3）①②過程采用最多的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，原因是農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的
 
，可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上，檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)的方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進(jìn)行
 
．
（4）圖中③④過程須在無菌條件下進(jìn)行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加
 
等物質(zhì)，作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長、分化．
（5）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到
 
階段，再進(jìn)行人工種皮的包裹；如用植物細(xì)胞實現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到
 
階段即可．
（6）從含有目的基因的受體細(xì)胞發(fā)育成完整的植物體依據(jù)的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用．
（1）若用18O標(biāo)記H
 
18
2
O研究動物有氧呼吸的過程，則其最終出現(xiàn)在
 
（物質(zhì)）中．
（2）在噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是
 
．
（3）利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，則15N首先出現(xiàn)在具膜的細(xì)胞器是
 
，最終含15N唾液淀粉酶以
 
方式從細(xì)胞中分泌出去．
（4）a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時含14N和15N，c只含14N．將15N標(biāo)記的DNA分子，放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代，則a、b、c三種DNA分子所占的比例依次是
 
．
（5）用32P標(biāo)記的胰島素基因探針，對小鼠胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞進(jìn)行檢測．
用探針探測細(xì)胞的DNA 用探針探測細(xì)胞的RNA
胚胎干細(xì)胞 胰島B細(xì)胞 胚胎干細(xì)胞 胰島B細(xì)胞
 
 
 
 
表格的空格中應(yīng)填寫的檢測結(jié)果依次是
 
．（用“+”表示能檢測到，用“-”表示不能檢測到）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用的問題
20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研 究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎．卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中，通過一個通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無．圖1是葉綠體內(nèi)部分代謝示意圖
（1）在圖1所示A中發(fā)生的反應(yīng)稱
 
，此反應(yīng)的進(jìn)行必須具備的條件有
 
．
（2）他向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應(yīng)時間縮短到0.5s時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是
 
（請用“→”表示）．
（3）卡爾文通過改變實驗條件探究光合作用過程中固定CO2的化合物，他改變的實驗條件是
 
；這時他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5．他通過停止
 
，探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實驗結(jié)果為圖2中的
 
．

（4）上述實驗中卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70度的熱酒精中，從而使
 
失活，細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)．利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各種化合物．卡爾文在以上光合作用的研究中采用了
 
_和
 
等技術(shù)方法．
實驗室密閉容器中探究光照強度對一定量的小球藻生理代謝的影響時，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題．
光合速率與呼吸速率相等時光照強度
（千勒克司）		 光飽和時
光照強度
（千勒克司）		 光飽和時
CO2吸收量
（mmol/100mg鮮重?小時）		 黑暗條件下
CO2釋放量
（mmol/100mg鮮重?小時）
B植物       3 9 3 1.5
（5）如24小時中，給予B植物9千勒克司光照10小時，其余為黑暗，則100mg鮮重的小球藻其積累的葡萄糖的量是
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面細(xì)胞器中能合成有機物的是（　�。�
①核糖體�、诰�粒體�、蹆�(nèi)質(zhì)網(wǎng)�、芨郀柣w�、萑~綠體．
A、①②⑤B、①②③⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、通過反射，神經(jīng)系統(tǒng)能感受病原體的侵入并啟動免疫反應(yīng)
B、激素隨體液運輸?shù)綑C體特定組織，并對該組織特定的靶細(xì)胞發(fā)揮作用
C、抗體必須借助體液的運輸才能發(fā)揮作用，屬于體液調(diào)節(jié)
D、淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案